編者註：依循本站《編輯及翻譯用詞對照表》，本文所有「優律思美」修改為「優律司美」，其他未做改動。 作者：陳琪瑩 撰文：2015-05-2 最近與一些老師談到如何運用中文字於華德福教學當中。字感教學的
感官污染與保護
感官給人最大的禮物在於： 賦予了人，卻又不役使人。感官在動物界，是掌控著動物的；在人界，卻給了我們能夠獨立於它們的自由。 編者註：琪瑩老師的文章不長，但是鮮活生動，充滿了滋養的力量，每一篇都有讓人拍案
【成都】暑期少兒自然繪本故事工作坊（7月6日-7日）
讓我們跟隨著繪本故事裡作者的視角，去看看古代羅馬農場里的夏日勞作生活，去感受日本原始森林裡小動物們的川游嬉戲。汲取大自然的豐厚營養，感受生命的溫暖喜悅。 圖文提供：DooDio工坊 夏天來臨的時候，自
【北京】中關村華德福學校幼兒園招生公告
幼兒園以善、美、真之教育精神引領，以華德福教育理念為指導，順應大自然賦予孩子的天性及生長規律，給予孩子美好、溫暖、有秩序的教育環境。 圖文提供：北京中關村華德福學校（博客） 早上好！親愛的太陽！早上好
用華德福的方式生孩子 —— 絕對的排斥與絕對的包容
因為思考是已經結束了壽命的東西，而我們現在要迎接的是生。體驗的是現在，迎接的是從現在到未來。如果媽媽們呆在大腦裡面，她的心和身體暫時是死的，就沒有辦法到生的階段里來。 編者註：世界再大，也阻擋不了冥冥