在教學上最重要的是要讓孩子能更覺知到生活中的現象，而不把學科的知識與真實的生活一分為二。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為六年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱讀請點擊索引頁 親愛
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年10月30日）
上個禮拜我們進入了礦物課程的學習。從可見的地景與人之間的關係作為開場，帶著孩子從各自旅行的經驗中分析與討論。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為六年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年10月23日）
對孩子們來說，利息這一件事情，需要在心靈上得到一個意義，甚至可以與他們的心理意識共鳴，所以我跟孩子講了一些古代的人類互動模式，是關於施予恩惠，而得到回報。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年10月7日）
我們這禮拜繼續進行數學主課程，也進行統計的教學，對這個年紀的孩子來說，男生跟女生的性別議題是會讓他們很有興趣的。所以我就以班上孩子男女生的比例作為例子。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年9月28日）
六年級一開學我們就開始進行太陽的觀測，每天會在固定的時間在教室的窗戶觀察太陽的位置，我們發現太陽每天的位置都會往南邊移動一些些，我們很簡單的依據太陽在屋檐的波浪位置進行記數。 編者註：關於明佑老師的專