觀點

從《易經》看華德福之道 | 「曾經,我覺得自己是最笨拙最不稱職的華德福老師」

一直到與孩子們經歷了創世的三年級,孩子們在各種矛盾衝突各種努力勞作中找到了自己在大地上的位置,我也似乎終於找到了自己在講台上的位置和信心——華德福理念當中對兒童發展的認識、對人的尊重、對老師自我成長的

觀點

華德福教育的未來:百歲之後的展望

編者註:這是一篇逾萬言的文章,年前讀到過,恰好網上遇到身在美國的「大萌小桉」——既是兩個孩子的媽媽,也是華德福幼兒園教師,就委託她來翻譯本文,後來疫情發生,影響到每一個人的生活和工作節奏,到現在才得以

觀點

童話的簡單與不簡單 | 訪談Zvi老師實錄

Zvi老師在訪談最後所說的「生神的秘感感」更為夜晚增添了別樣的色彩,它更強烈地讓我感到,生命遠遠比平日中充斥我們心靈的東西要大得多。正是這一宏大,讓俗世的瑣碎變得更加渺小,卻也讓個體的精神向永恆的宮殿

觀點

【生命史課程側記】有助益的對話

如何能真正的聆聽?人很容易因為對方的話語而引發自己的內在對話,此時你是在聆聽自己,而非聆聽對方。只有在聆聽的同時停止這樣的對話,對方的話語才能進入我們的內在,對我們說話。否則,我們以為理解了對方,卻可

觀點

非常時期 | 「媽媽,你給我講出生的故事吧」

傾聽孩子心靈而講故事,孩子的心靈和故事都將引領我們自己。 撰文:王奎丁 原載:彩蝶計劃 疫情越來越嚴峻的時候,面對艱難處境中那些人們的聲音,面對那些過往從不曾想到而今被揭出來的事實,面對原計劃無法繼續