連載讀書

《神秘的小王子》連載:第一章 神奇上衣

編者註:《神秘的小王子》是一個連載故事,旨在幫助孩子渡過這個充滿挑戰的時代(新冠疫情),更多關於這個長篇故事的介紹以及翻譯志願者招募信息,請移步連載目錄閱讀。非常感謝笨樹以及靜雅兩位譯者的辛勤付出,我

觀點

混齡班——一個鮮活的社會組織體

生活在混齡集體中的孩子會順次、和諧地體驗到自己的成長曆程,就像沿著一條通往廣闊世界的梯子拾階而上。看到小孩子,他就會看到自己曾經的樣子;看到大孩子做出榜樣,他就會知道一年之後的自己將是什麼樣子——將會

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《神秘的小王子》連載:第二章 金色緞帶

編者註:《神秘的小王子》是一個連載故事,旨在幫助孩子渡過這個充滿挑戰的時代(新冠疫情),更多關於這個長篇故事的介紹以及翻譯志願者招募信息,請移步連載目錄閱讀。非常感謝笨樹以及靜雅兩位譯者的辛勤付出,我

觀點

給家長和老師的十條建議:幫助孩子應對的治療故事

我用治療故事,也可以說是教學故事治癒孩子們之間的裂痕,提高自信心,讓大家非對抗性地關注行為問題和有問題的選擇。 編者註:本文是作者在連載長篇故事《神秘的小王子》的前序中特別推薦的一篇文章,我們已經開始

新聞

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專欄

孩子說反話/唱反調

說反話/唱反調是轉折親子關係的契機:我渴望你看見我,請你真的看見我,請你尊重我。 作者:陳琪瑩 撰文:2021年2月21日 說反話/唱反調,是因為把想要表達的事情看得太重要,卻也處理/對待地太草率/不