在這個模塊的學習中，我們將探索四個王國的關係。意識從礦物 – 植物 – 動物 – 到人類王國的發展，會為我們提供關於「形」的層級、「形」與意識的關聯方面的寶貴洞見。
圖文投遞：普世之美 TAA-中國（公眾號）
第五屆普世之美轉化性藝術與建築初階課程
2023年5月第三模塊開始報名啦
為美？為何美？每個人都有各自的喜好。
究竟有沒有一個客觀的參照來衡量我們的藝術創作？讓我們透過對礦物、植物、動物和人四個王國的研究來尋找一套普適性的標準，從而對人類創造的藝術與建築之「形」做出更客觀的觀察和評估。
人體法則於我們外在空間的投射，這就是建造的藝術，這就是建築。
— 魯道夫·施泰納 1914年12月29日
歡迎來到Johannes 和 Sue 老師的普世之美 · 轉化性藝術與建築系列課程
備註：
- 前三個模塊主題獨立，
- 錯過前兩期不影響第三期的學習。
- 也可購買前兩個模塊的課程錄像自學補課。
- 第四期不招收新學員。
- 預計2024年第六屆將恢複線下課。
課程宗旨
以人類和宇宙的精神圖景為基礎，來研究和構建一套人智學啟迪下的轉化性藝術與建築理論，並在實踐中加以推廣和應用。由此而產生的建築與藝術創作方法稱作「生物形塑方法論」。轉化性藝術與建築TAA初階和高階系列模塊課程探討如何將精神衝動注入藝術與建築的「形」之中，有目標、有步驟地創造具有普世之美的轉化性藝術和建築。
課程主要解決兩個問題：
- 形之語言：如何創作出能夠體現崇高原則的「形「？
- 創造過程：精神是如何入駐到我們的創作之中的？
第三期主題:形之語言Ⅱ. 人類
形的等級 & 作為普適參照的人類
我們生活在一個「什麼都可以」的時代，從建築的角度來看，意味著不再有任何普遍的、公認的美學準則。
雖然我們基本認同建築應該具有功能性和生態責任感，但說到美學，這個時代已經不再支持所謂人人都欣賞的某一種建築風格。從純粹實用性的建築、到有機建築、野獸派、後現代主義、傳統復古風……各種不同建築風格異彩紛呈。而因為電腦科技的快速發展也使各種或怪異、或精美的形態形狀成為可能，甚至讓我們（或者說電腦）能夠設計和量產人類所能想像到的任何形狀。拋開功能、生態和商業利益，我們周圍的各種「形」背後的根本動機是什麼？有兩句名言：
我們塑造建築，而後，建築又塑造我們。—— 丘吉爾
音樂是流動的建築，建築是凝固的音樂。—— 歌德
但音樂是一種非常主觀的體驗，對某些人來說美好的東西對其他人可能是噪音。若說「建築是凝固的音樂」，那麼如果我們不知不覺地被建築噪音包圍了呢？會對我們造成什麼影響？丘吉爾的話可以引申出下面的問題：如果建築的確能夠塑造我們，我想怎樣被塑造呢？一個建築又怎麼知道我是誰，以及我最感興趣的是什麼（在「形」和「美」的層面）？在這個多元化和文化相對性的時代，有大家都能遵循的普適性的標準嗎？
從人智學的觀點來看，是的，有！魯道夫·施泰納談到我們如今所處的意識心時代，在幾百年前就已經取代了始於古希臘的理知心時代。不同於智力，意識心指的是我們的直覺能力。
在這個模塊一開始我們提出三個基本問題：
- → 在意識心時代，什麼樣的建築可以支持到我們人類？
- → 意識和「形」有什麼關聯？
- → 可以確定具體的標準嗎？
為了能夠客觀地評估建築之形，我們需要將判斷建立在一套客觀的標準之上。從精神的角度來看，真正客觀的標準必須與人的靈性本質和物質本質都相關。而人類同時與精神世界和自然界的其他三個王國同時有著深刻的關聯。
在這個模塊的學習中，我們將探索四個王國的關係。意識從礦物 – 植物 – 動物 – 到人類王國的發展，會為我們提供關於「形」的層級、「形」與意識的關聯方面的寶貴洞見。我們將會討論以下問題：
- 人如何成為建築之形的普適性參照？
- 意識的發展如何映射在歷史上的藝術與建築之形，以及自然界四個王國的形之中？
- 四個王國中形的漸進層級與現代的建築與藝術之形有何關聯？
- 人的三元及其在建築中的對應；
- 空間的三個維度與思考、情感、意志有何關係？
- 建築的身、心、靈是什麼？
- 有什麼標準來評估意識心時代的建築？
課表
註：8個全天+4次晚課，共56小時。課表僅供參考，每日主題以導師講授為準，可能根據學員進度調整。
【 每日課程節奏 】
- 9:00 -10:30 主課
- 10:30 -11:00 課間休息
- 11:00 -12:30 主課 & 小組討論
- 12:30 -14:00 午餐 & 午休
- 14:00 -15:30 藝術賞析
- 15:30 -16:00 課間休息
- 16:00 -17:30 繪畫、泥塑
【 學 費 】
- 4500元
- 早鳥價（4月1日前交費）：4300元
- 老學員同一模塊復訓：1500元
（（為鼓勵學員主動學習，特設全勤獎。全勤出席56小時Zoom實時課程，並按時完成藝術作業，課程結束將獲現金獎勵。））
【 授 課 方 式 】
- Zoom 雲會議直播&視頻回放複習（課程結束後12個月有效）
【 報 名 咨 詢 】
- 添加下面微信TAA課程助手（請備註「五屆三期」）
初階結業證書要求
- 參加初階課程的所有四個模塊；因故缺席某一模塊的可在下一屆補上；
- 四個模塊的總出席課時>85％，且單一模塊出席課時>75%；
- 每模塊的藝術作業完成>75%；
- 每模塊56小時，初階四模塊共224小時。
- 課時有效期5年。
【 退款政策 】
- 4月15日前申請退費，收取學費的5%作為管理費；4月15日後不再接受退費申請，可自行轉讓名額；
- 主辦方因故取消課程，將全額退款。
導師介紹
Johannes Schuster
Johannes Schuster 七十年代開始學習人智學，並於1986年創辦了澳洲墨爾本 Little Yarra Steiner School，學校的校園及其建築多次被國際知名雜誌報道。作為學校的創辦人、主班老師、行政管理、建築諮詢師和項目管理者，Johannes在初創期為學校的內在和外在「塑形」的歲月中，發展並形成了自己的思想、理論、方法，並成為他如今授課的基礎，這種方法被稱為「轉化性藝術與建築之生物形塑方法論」。
退休後，Johannes 致力於推廣人智學藝術與建築的理論和方法論；從2011年開始，Johannes「普世之美的藝術與建築」講座和研討班在世界許多國家都受到廣泛好評（包括澳大利亞、歐洲、南美、馬來西亞、中國等）。
2016年2月，穆培華老師一行人參觀訪問學校，並與這些建築的設計參與和項目管理者Johannes會談。穆老師深感這些建築背後的理念、建築與人的意識之間的對應關係、一套可講授的方法論之難得，遂邀請Johannes到中國講授。
從2016年至今，「普世之美的藝術與建築」系列專業課程在鄭州、成都、北京持續開展。上百位持續學習的學員們遍布大江南北，還有來自新加坡和台灣的朋友。他們中有清華、川大的建築系講師、學生，也有華德福學校的創辦人、老師、家長，有專業建築師、室內設計師、景觀設計師、著名花卉設計師，也有藝術教育工作者，還有致力於身心靈成長的素人你我TA。
Sue Schuster
資深藝術教育工作者
經驗豐富的藝術教師，大學 Fine Art 專業畢業，在澳大利亞、新加坡的公立學校和華德福學校工作多年，對主流教育和華德福教育、從小學至高中均有廣泛經驗；也曾是1-8年級主班老師。曾參與澳大利亞施泰納課程大綱（Australian Steiner Curriculum Framework，ASCF）的編寫工作，主要代表澳大利亞施泰納教育學院（Steiner Education Australia, SEA）負責中小學1-12年級的藝術教學大綱的部分，並且這份大綱得到了澳大利亞政府（ACARA）的承認。
Sue 在視覺藝術教育方面35年的專業背景涵蓋：平面設計、K-12藝術教學、教師培訓、全國性藝術教學大綱編寫、澳洲本地以及國際工作坊。她的專業主題包括藝術、美與創造、想像力、理解兒童繪畫的發展、普世之美的「形」、色彩、以及通過藝術史和建築史了解人類意識的發展。她與 Johannes 在本課程中分工合作、緊扣主題，將豐富的理論內容與體驗性的藝術實踐（泥塑、繪畫、植物觀察和藝術賞析）有效地結合。
普世之美 · 轉化性藝術與建築系列專業課程中，很多經驗豐富的建築師、設計師、美術專業畢業生，在聽了 Sue 的建築史、藝術史講解和賞析、親身感受了 Sue 的繪畫和泥塑指導後，紛紛感嘆：我終於重新愛上藝術了。
學員分享及回顧
