我們有必要認識到，從始至終，我們應該看重的都是過程而不是最終的結果。孩子們期望能夠將粗糙的砂紙打磨得更為光滑，這種期待的熱情是令人難以置信的。 編者註：本文系幼兒園實操專題第一篇，該專題共由六篇文章組
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年3月8日）
編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 這一周我們繼續西遊記的旅程，故事是說越講越精采，孩子聽到「明天再告訴你」就許多哀
【心靈周曆】第四十九周：3月8日-3月14日
施泰納 博士著 多蘿提亞•密兒 及 賴心詩 合譯校訂 我感到宇宙生命的力量： 如此對我的清晰思考訴說， 回顧它自己的靈性成長 藉由宇宙黑暗的夜晚， 以新的方式來接近宇宙的白日 轉向它自身內在的希望光芒
錯誤的同理，是一種傷害
那時候的我想起了之前那個小小孩的矯正鞋，想起了許許多多想盡辦法要來求救的孩子，忽然驚覺，當父母一昧的責罵，跟看不懂孩子需要協助的點時，只是用同理的方式「暫時」把孩子的情緒壓下去，忘了背後孩子學到的價值
【成都】和孩子一起成長——華德福幼兒教育工作坊（3月19—21日）
圖文提供：天府森林學苑（博客） 現今的中國社會，華德福教育作為一種新式教育理念與世界上最悠久的文化傳統相遇，個體意識的覺醒促使越來越多的人開始獨立思考教育的問題和個體的選擇。這個充滿生命力的教育體系以