每天，在幼兒教室里進行一些有目的性的工作能讓孩子們充滿快樂，當他們滿懷熱情地參與到「真正的工作」當中的時候，你能從他們熱切、明亮的眼睛裡看到這種快樂。……我們建造了屬於自己的世界，自己的「花園」，和自
上課的態度
如果你忙於筆記著、分析著、忖度著，你就是旁觀者，你用理智區隔、分離出你自己，你不再與課程一體；此時無論你多想深入，你都在課程外面——這樣的課程，頂多只能「附著」於你，無法「深入」「成為『你』」。 作者
我所認識的線畫與形線畫
形線畫能帶領孩子經驗活動底層的特質，這會協助孩子發展並活化內在對「形式」的理解能力。孩子藉由接觸自然界、藝術、人工製品來練習「形式上的表達」，這種簡潔、化約的過程，讓孩子與世界的關係更豐富而真實——如
【海口】一禾自然童園夏季招生預報名
圖文提供：海口一禾自然童園 【寫在前面的話】 經過一個漫長但並不寒冷的冬天，我們終於在又一個春天來臨的時候，冒出了第一片嫩芽。 可即便是這樣一片嫩芽，我們也不敢貿然領功。在海南這片純凈質樸的土地上，有
幼兒園實操之：木工藝
我們有必要認識到，從始至終，我們應該看重的都是過程而不是最終的結果。孩子們期望能夠將粗糙的砂紙打磨得更為光滑，這種期待的熱情是令人難以置信的。 編者註：本文系幼兒園實操專題第一篇，該專題共由六篇文章組