聯結起我們頌讀白居易的詩——鳥：誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。可以讓孩子透過動物的學習，更深層的陶冶他們的內心。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年
孩子需要一個充滿活力、富有創意的媽媽
我想再次強調，孩子最需要的不是開發性的創作課程，而是一個可以作為榜樣的充滿活力、有幸福感、富有創意的媽媽。 作者：伊蓮娜·格林達麗 譯者：趙雪蓮 原載：waldorfhome.ru（網址） 我有很多朋
【北京】春之谷學園乙未二班7月4日招生說明會（2015年9月入學）
圖文提供：北京春之谷學園（博客） 這是一年中太陽離我們最近的日子，光和能量充滿大地，麥子成熟了，收穫在即。四年級遠行武當遊學去了，孩子們彷彿進入了神仙的世界；三年級收了地里的麥子也準備出發了，他們會去
團隊合作/社群合作
在華德福教育里，很多班導師/主課程教師會太陷入課程（的準備、計劃與實踐）里，獨立作業，因而愈來愈孤立（因為在教學現場，很多老師是追著課程跑、或者被課程趕著跑的，因為想教給學生的太多、怕學生該學的沒有學
如何像德國人一樣做父母
我被告知當孩子們開始上學時，他們會在一起學習這些特別的事。幼兒園是玩耍和學習社交的地方。 作者：Sara Zaske 譯者：韓萌萌 原載：《TIME》2015年2月24日 一位美國母親發現的一些驚人