新冠肺炎發生以來，資深人智學者Ben Cherry老師長居台灣，他關心世界現況，也持續追蹤最新研究和消息，他對疫情有許多的反思，勤於撰文發表於國際的人智學期刊上，這是他的第五篇文章，提到他在台灣的生活
《神秘的小王子》連載：第五章 大雨大雨，別下啦
編者註：《神秘的小王子》是一個連載故事，旨在幫助孩子渡過這個充滿挑戰的時代（新冠疫情），更多關於這個長篇故事的介紹以及翻譯志願者招募信息，請移步連載目錄閱讀。非常感謝笨樹以及靜雅兩位譯者的辛勤付出，我
《神秘的小王子》連載：第四章 涼豌豆粥
編者註：《神秘的小王子》是一個連載故事，旨在幫助孩子渡過這個充滿挑戰的時代（新冠疫情），更多關於這個長篇故事的介紹以及翻譯志願者招募信息，請移步連載目錄閱讀。非常感謝笨樹以及靜雅兩位譯者的辛勤付出，我
創建華德福學校的物質性要求與精神性理想
華德福教育希望培養出一群願意為「『更未來』的孩子」付出的人，如同現在願意奉獻自己的成人，長成之後的他們也願意奉獻自己，給出「『更未來』的孩子」他們所未曾擁有過的、更人性的元素與環境，讓自己成為改變社會
《小精靈的飛翔》（寫給孩子的春天故事）
［特此說明：唯有當溫暖完全克服了冰寒、光亮完全抵銷了黑暗，才開始真正春天──立春並不那麼（完全）春天，只是由冬入春的過渡性進程；能為自己克服死亡（性），才真正開始春天：路西法力量讓中華文化以冬為春，阿