編者註：晚上無意看到公眾號系統推薦的文章，有在美國的朋友連載翻譯「施泰納講科學的起源」系列講座，頓時有了興緻，讀完一篇就趕緊留言聯繫，希望可以獲得轉載授權。因為時差的原因，天不亮就收到了語音回復，雖未
從人智學談生命傳記附錄：人智學生命史圖表
為了方便複習，所以將八講的課程依老師第四講「學前到學齡期的發展表格整理成下表。 系列連載頁：「從人智學談生命傳記」 此為連載附錄篇，由作者授權刊發 人智學生命史提供一套架構來看自身與地球的發展，讓我們
從人智學談生命傳記08：展望未來到面對死亡（20160328）
49-56歲對應到7-14歲的「美」，就是一種平衡，與他人共同合作完成天命就是「美」。 系列連載頁：「從人智學談生命傳記」 此為連載第八篇，由作者授權刊發 【上課筆記】 死，是一種什麼狀態？ 生命結束
從人智學談生命傳記07：超越時代的靈性選修（20160321）
《莊子·逍遙遊》里提到：舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮：所有人都稱譽他也不會得意、所有人都責難他也不會難過。能做到這樣，所做的事才是真天命。 系列連載頁：「從人智學談生命傳記」 此為連載第七篇，由
從人智學談生命傳記06：中年經歷的靈魂暗夜（20160314）
人到40，每天早上睜開眼睛，總會感覺到此身已非我所有。我不再是單純的一個個體，同時也是太太的先生、兒子的爸爸、父母的兒子、乃至於社會的一枚小螺絲釘，自己還沒有開始轉動，就要被背後的多重力量逼著轉動。