編者註：本文是一位幼兒園家長的發言，雖然不長，但是可以讓我們從一個不同的視角了解在家長內心，對於教育的想法。「我們這一代很多人的痛苦在於：終其一生始終無法滿足周圍人的期望，不能找到真正的自己。」 這一
給華德福七年級老師的實用建議
不要和學生稱兄道弟、平起平坐，還是要保持一點距離。這時期的孩子要的是有原則、自然而然的權威。權威可以強化孩子對未來意志力的導向，然而平輩的身分、地位無法帶給孩子這種層面的引導與嚮往。 作者：陳琪瑩 七
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年8月30日）
人與人的關係，彼此之間的距離拿捏，是一種藝術，如果符合中庸，那就會是美的呈現。現在我帶著覺知有意識的與他們拉開距離，不再跟他們一起用餐，下課時也 消失在他們附近，因為我對他們的信任，給他們更多自己的空
食物森林(第8篇)：豐收的喜悅
食物森林裡一年四季就這樣進行著，有規律也有變化。我無法掌控，只是隨順著它的生長付出勞力換取所需。感謝這些芒果樹，也感謝大地，節氣，和所有的動植物們，有了全部所有的一切才有今年甜美的芒果。 作者：周妙妃
華德福教室里的黑板畫之：二年級的精華
二年級的黑板畫仍然引發了心中的人類手勢。不管畫的是人類還是動物，手勢仍然是繪畫中的重要元素。 專題：華德福教室的黑板畫系列 譯者：韓萌萌 一年級時諸如「這個孩子是誰」的大部分問題到二年級時繼續存在，但