编者注：本文是一位幼儿园家长的发言，虽然不长，但是可以让我们从一个不同的视角了解在家长内心，对于教育的想法。“我们这一代很多人的痛苦在于：终其一生始终无法满足周围人的期望，不能找到真正的自己。” 这一
给华德福七年级老师的实用建议
不要和学生称兄道弟、平起平坐，还是要保持一点距离。这时期的孩子要的是有原则、自然而然的权威。权威可以强化孩子对未来意志力的导向，然而平辈的身分、地位无法带给孩子这种层面的引导与向往。 作者：陈琪莹 七
明佑的华德福小学带班之旅（2015年8月30日）
人与人的关系，彼此之间的距离拿捏，是一种艺术，如果符合中庸，那就会是美的呈现。现在我带着觉知有意识的与他们拉开距离，不再跟他们一起用餐，下课时也 消失在他们附近，因为我对他们的信任，给他们更多自己的空
食物森林(第8篇)：丰收的喜悦
食物森林里一年四季就这样进行着，有规律也有变化。我无法掌控，只是随顺着它的生长付出劳力换取所需。感谢这些芒果树，也感谢大地，节气，和所有的动植物们，有了全部所有的一切才有今年甜美的芒果。 作者：周妙妃
华德福教室里的黑板画之：二年级的精华
二年级的黑板画仍然引发了心中的人类手势。不管画的是人类还是动物，手势仍然是绘画中的重要元素。 专题：华德福教室的黑板画系列 译者：韩萌萌 一年级时诸如“这个孩子是谁”的大部分问题到二年级时继续存在，但