自己動手做過，才知道生活中看似簡單的物品得來並不容易。使用自己動手做出來的東西，會帶有情感，會珍惜物品。自己動手做還會更有自信心，遇到事情時相信自己可以搞定。 早上送兒子去幼兒園後搭兒子同學田田媽媽的
歷史中的童顏
在古老的中國社會，孩子必須面對親人的高度折損、離喪、分別…等人世間的苦楚經驗；而在現代社會中，孩子必須面對的卻是「不輸在起跑點上」的沉重壓力。童年是否真的消逝了？ 編者註：就在《用生命，為孩子做對的小
用生命，為孩子做對的小小事——專訪慈心華德福學校創辦人張純淑老師
編者註：無意中發現了《人籟》（網站）——極具價值的人文評論雜誌，然後看到了他們在十年前（2004年）對張純淑老師做的專訪，至今讀來，仍受啟發和鼓舞，故整理轉發到此，為保持原文完整，僅作繁簡轉換及部分標
雲林首座華德福，開學盡驚喜
新聞源：《中時電子報》（地址） 配圖：山峰國小校園 （編者註：台灣）雲林第1個自學團體基石華德福自學園（9月）1日也跟著開學，自詡是誕生在農場的學校，孩子上學首日便分批替農場上的小牛蓋牛棚。辭去台北高
受不受得住——從人智學角度反思讀經
同時我也觀察到，孩子所謂的「理智」一旦被喚醒，就很難再回到自由玩耍充滿創造力、勇於嘗試的狀態了。 作者：吳文冰老師 我對讀經的認識歷程： 我是讀著翻譯體、文藝腔作品長大的。18歲伊始才算有點正經地讀過