在這個多元化的社會，那一抹來自古遠的「紅」，那一抹讓中國人看一眼便彷彿回到老祖宗精神家園的「紅」，那在「紅」之中誕生的美麗剪藝，如何在我們的生活、我們的節日中延續，如何以其精神意蘊滋養現代成人與孩子的
成為教師的準備
我們的任務並不是像通常看起來的那樣為了讓孩子成為我們的社會框架中最合適的經濟單位而給他們灌輸那些預先決定了的信息。我們的任務是支持每個孩子的個體精神，發展其個性，而不是用傳統束縛他們的心靈。 作者：羅
濕水彩
濕水彩畫是華德福藝術教育的入門，為的是培養孩子對顏色的真實感覺，允許顏色以靈魂的視角為自己說話。 作者：陳琪瑩 濕水彩畫是華德福藝術教育的入門，為的是培養孩子對顏色的真實感覺，允許顏色以靈魂的視角為自
教育中的傳記文學
人類心中有一種深深的渴望去了解並愛他的同胞，儘管他以及他的同伴都有缺點。這就是我們需要傳記文學的真正的根源。我們可以瞥見人類之間關係的一兩個瞬間。我們可以測量並再次確認我們人性的本質——我們和其他所有
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年11月13日）
當我們在山上走路的時候，「丘陵」這個在上課介紹的名詞，也因為孩子有了體驗，而不再只是思考上的概念。當我們在丘陵上，往下看著平地上的地勢與建築，再仰望遠方的崎嶇的山形，就更能感受到地理課所介紹的地形特色