華語世界第一本人智學色彩學習的獻禮。 編者註：去年11月，經由前轍老師引薦，結識了慧芳老師，當時《色彩有個性》這本書剛剛出版，尚未翻閱，只是聽慧芳老師講述自己和這本書的故事、以及引入和翻譯過程華德福社
如何培養孩子的思考慣性
如果不想孩子養成僵化的思考習慣 (例如 : 獅子就是獅子、太陽就是太陽)，老師應該盡量避免做的是什麼呢 ? 應該做的又是什麼呢 ? 作者：Stefanie Wang 撰文：2017年12月30日 原載
【成都】第二屆國際人智學建築&藝術（TAA）課程：第一模塊報名中
Johannes用他自己的方式去建構施泰納的建築學，把精神帶入到建築中來，他相信，一個在精神層面美的建築，會與建築裡面的人「更高級的存在」產生共鳴。 天府嘉元森林學苑 「我們工作和生活的物理空間能對我
真正的富足──如何不依賴商店買的食物過活
原編按：無論是以同居共財為主旨的歐洲生態村，抑或兼具公有私有的俄羅斯生態村，發展已逾20年；生態村所重視的生態環境、小農友善農法、蔬食低碳的生活觀、身心靈的喜悅與自由、合作以邁向自給自足的永續可能性，
【施泰納著作】「自我」感、人類靈魂之愛的能力及它們與元素世界的關係
要發展出真正充滿美德的靈魂，我們必須帶著「愛」和「慈悲」讓「自我感」沉靜下來。 首發：人智學求學之路 作者：魯道夫·施泰納（《靈性世界的門檻》） 英譯：Christopher Bamford 漢譯：S