它提醒我們華德福教育是一個過程，不是一個珍貴的東西，也不是要做的事情的清單。這一點是如此重要，所以我們作為教育者，華德福教育作為一項運動，都處在一個形成的過程，我們都有成長的力量。 作者：Stephe
【系列】華德福在地化系列講座(八) 第二集
編者註：本系列計劃共八場，自2013年12月開始，每場100分鐘左右，從8月26日開始我們開始分享，每場分為三集，每次一集，敬請關注，期待收到大家的反饋。本集為第八場第二集（視頻地址） 系列講座：華德
「為什麼選擇華德福學校」——作為一個四年級孩子與八年級孩子的母親的獨白
多年來，在老師和同學的陪伴下，我們看到孩子們如何學習、成長、成人，這個過程讓我們明白為什麼他們每天早晨都會迫不及待地去上學，每天放學時都會那麼快樂和滿足。選擇華德福教育儼然已成為我為兩個孩子做出的最好
【系列】華德福在地化系列講座(八) 第一集
編者註：本系列計劃共八場，自2013年12月開始，每場100分鐘左右，從8月26日開始我們開始分享，每場分為三集，每次一集，敬請關注，期待收到大家的反饋。本集為第八場第一集（視頻地址） 系列講座：華德
人智醫學主張身心靈合一，一旦失衡，身心患病
「這也表示當一個人生病時，也得審視他是否與伴侶或其他人的關係破裂。修復關係具有治療作用，讓患者得以加強星芒體的能量來穩定情緒，並重拾健康的身體。」 報道：劉楚珊 出處：馬來西亞光明日報 2013年1