2016年7月7日，位於德國的Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners（網址）正式發布了今年度的第一個《全球華德福列表》（該組織每年推出兩個最新的版本）。
華德福教育的重要意義及其潛在影響
我創立「Branches」是因為我想重新激發學生、教師和家長重新審視華德福教育，理解它不僅可以培養孩子的有機發展，還可能對全球帶來影響。 這是一個應該被更多人熟知的願景。 編者註：作者Noah Kah
伯蘭教授對當代華德福教育的批判與反省
他曾在維也納與歌德館的研討會中力陳華德福教育不求更新的陳腐框限以及歐洲中心的文化殖民傾向，引發熱烈的討論與迴響。他認為當今華德福的挑戰有三，其實可以做為另一套檢視華德福學校的判准。 編者註：本文作者為
慶生會
慶生會，要讓孩子知道：他∕她的出現，豐富了多少的人、多少的生命；而他∕她也承接了多少純潔的愛，他∕她知道自己被多少人看重與珍惜。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年7月21日 慶生會是一種心魂上的凝聚與回
種子
先在自己之內經驗整個世界，然後再在世界之內經驗著自己——這就是種子的故事，種子的使命，也是種子的智慧與美麗。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年7月22日 種子的神聖在於種子「可能於『無限』」，不論空間的