事實上，年幼的孩子在本質上感受著自己與世界一體，沒有你、我之分──你就是我，你也在我之內──所以孩子並不感受到自己咬到別人，因為都是自己，當無法有切身／切膚之痛，孩子就不會停止咬人；慶幸的是，這時期的
《黑暗傳》通讀通解課程正式開課，歡迎加入「漢民族創世神話旅行團」
自從2023年初，我發布了自己整理的漢民族神話歷史敘事長詩《黑暗傳》，得到了很多朋友的認可，包括不少老師，將這些故事帶到課堂中；包括一些家長，將這些故事誦讀給自己的孩子。 但是，由於整本書體系過於龐大
【發布】《從人智學談生命傳記》系列連載
毋容置疑，筆記者以及我們都付出了心力，請尊重這一點。歡迎所有人閱讀、學習並且分享，讓彼此看到對方的思考，並圍繞思考展開交流，我相信後面這個部分才是至關重要的。 專題說明 本系列內容作者為台灣的曾煜隆（
【惠州】來自田野的召喚丨 生生教育團隊教師招聘
惠州生生教育團隊邀請更多有志於在真正的教育領域深耕，有意願在自我成長之路上持續探索的夥伴加入我們。 ：生生教育（公眾號） 關於我們 2012年夏天，生生教育團隊懷揣著最純粹的教育理想，在梧桐山落地、生
孩子咬人
事實上，年幼的孩子在本質上感受著自己與世界一體，沒有你、我之分──你就是我，你也在我之內──所以孩子並不感受到自己咬到別人，因為都是自己，當無法有切身／切膚之痛，孩子就不會停止咬人；慶幸的是，這時期的
為什麼「允許孩子『以自己的速度』觀察」那麼重要
在教育里切莫忘記：成人的我們要透過教育為孩子準備出可以健康餘生的物質性身體基礎。 作者：陳琪瑩 撰文：2024年8月20日 每個孩子有每個孩子的程度與速度，不要一概而論、一體適用。 ［特此說明：不要以
華德福孩子畢業之後的去向
當孩子走在自己的選擇里，孩子會生出一股非凡的堅毅，致力自己的完成！當孩子走在父母或社會俗套的選擇或期待里，孩子會得過且過、庸庸碌碌一生，甚至到頭來不知人生為何。 作者：陳琪瑩 撰文：2024年8月13