专栏

(绘画课程之外)其他主课程工作本的画图

讲故事(特别是神话与传说)时,不要画蛇添足、多加任何诠释,让孩子的心魂以此滋养与整理自己。 作者:陈琪莹 撰文:2021年4月19日 华德福教育里,孩子在工作本上的画图不用(细)线条直接描摹、勾勒,而

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《神秘的小王子》连载:第八章 想念米瑞贝尔

编者注:《神秘的小王子》是一个连载故事,旨在帮助孩子渡过这个充满挑战的时代(新冠疫情),更多关于这个长篇故事的介绍以及翻译志愿者招募信息,请移步连载目录阅读。非常感谢笨树以及静雅两位译者的辛勤付出,我

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《神秘的小王子》连载:第七章 三只麻布袋

编者注:《神秘的小王子》是一个连载故事,旨在帮助孩子渡过这个充满挑战的时代(新冠疫情),更多关于这个长篇故事的介绍以及翻译志愿者招募信息,请移步连载目录阅读。非常感谢笨树以及静雅两位译者的辛勤付出,我

观点

【疫情反思】恐惧大流行(以爱为解药)

能促进健康的教育一定是整体、全观的,而且是一个过程,不只是一些片断碎屑(评量、学科、分数、技能、分别开来的不同经验等)的聚合。教育是生长、变化之道,教育越是整合、充满意义,其效果就越健康。这不代表快乐

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《神秘的小王子》连载:第六章 绿色的船

编者注:《神秘的小王子》是一个连载故事,旨在帮助孩子渡过这个充满挑战的时代(新冠疫情),更多关于这个长篇故事的介绍以及翻译志愿者招募信息,请移步连载目录阅读。非常感谢笨树以及静雅两位译者的辛勤付出,我