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和第三个七年期孩子工作要约(十四~二十一岁)Ⅲ

华德福教育完全没有将人类设想成精密的机器,关于这一点当我们在讨论教育孩子因果关系及外在世界适应力的课程时,华德福学校所有的行动都和其他学校产生非常大的差异,这个差异就是进入到第三个七年期也就是十四~二

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【第六个年头的HiWaldorf】要做些什么改变呢?快看!

欢迎大家,继续来看我。 从去年开始,网站似乎一下子停住了脚步,更新也缓慢了,开发也缓慢了,APP也不能用了…… 但是,我们依然还在,并且活到了第六个年头。 很大一方面原因是,在平衡生活、带娃这件事上,

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【上海】如何通过感官实现心灵成长?——Ian老师探索感官工作坊(9月)

这个课程将列出我们用于物质世界的12种感觉,以及我们可以用于生命、光和爱的世界的4种感觉,这个世界就是人们所称的灵性世界。我们还会学习一些练习方法,这些方法如果我们仔细坚持的话,就能让我们安全、健康、

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教育中最艰难的功课——确定什么是可以改变的

当我们说遗传之于人影响巨大的时候,是提醒不要过于勉强,不要急功近利,但有时又因此过于消极,忽略了成长本身带来的进益,忘记了自己通过努力真的可以并已经变得更好了。 作者按:《教育中最艰难的功课——理解儿

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【人智学色彩经验方法学的献礼】《色彩有个性》新书开售

华语世界第一本人智学色彩学习的献礼。 编者注:去年11月,经由前辙老师引荐,结识了慧芳老师,当时《色彩有个性》这本书刚刚出版,尚未翻阅,只是听慧芳老师讲述自己和这本书的故事、以及引入和翻译过程华德福社