图文提供：北京明水华德福学校
一、华德福教育简介
1. 起源和发展
什么是华德福教育？简单来说，它是起源于德国的一套已有近百年历史的完整而独立的教育体系。华德福教育针对人在0-7岁、7-14岁、14-21岁这三个阶段的不同需要来设计教学内容，注重儿童意志、情感和思维的全面发展，并关注每个儿童的个体差异，以一种极富艺术性的方式帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。
奥地利科学家、教育家鲁道夫.施泰纳（1861-1925）是华德福教育的创立者。他在书中写道：今天是什么“问题”扰乱了世界：是社会问题、妇女问题、教育与学校问题、法制问题、健康问题等等……谁要对未来发生的事提出建议，他对生活的了解就不能仅仅停留在表面，他必须探究其深层次的涵义……当代若干改革的想法，倘或从更深入探究人的生命而提出，才能真正富于成果而且符合实际。这项任务……灵性科学必须承担。
因此，施泰纳主张从改变人的思维方式、改变教育入手改变当今面临的种种问题。文明的社会秩序来自于人与自然、人与社会、人与宇宙的和谐发展，教育应当以人为本，引导人寻找真正的自我，唤醒人与生俱来的智慧，唤醒一个人对生活、对自我的观察和判断，给自己的生命以意义和方向。
1919年，施泰纳根据其创立的人智学，在德国斯图加特成立了第一所华德福学校，这所学校的建立倾注了施泰纳的心血。目前，华德福学校在欧洲已经发展到了比较成熟的阶段，在北美、南美和南太平洋地区正处于蓬勃发展之中，近几十年开始在亚太地区生根发芽。2004年，中国大陆第一所华德福学校在成都诞生，至今已有十余年。之后，大陆地区的华德福学校陆续建立起来。
2. 基本原则
华德福教育最本质的特点在于针对不同阶段的人的身、心、灵的发展特点，围绕人的需要，施加不同的教育影响。
- 学龄前（0-7岁）以意志为主导，经由“模仿”来学习，培养出自由与不侵犯他人权利的观点；
- 小学时代（7-14岁）以情感为主导，经由“权威”的带领来学习，获得生命安全感和民主合作的能力；
- 青少年期（14-21岁）以思考为主导，经由非权威而良好的师生互动的学习方式，培养出对世界与人类的生活更为深入的兴趣与关怀。
二、北京明水华德福学校的发起
1. 学校名称的由来
“四方身价归明水，一代奸贤托布衣”，这是黄宗羲送给他的学生万斯同的一句诗。当时满清政府征招四方博学之士到京师修明史，黄宗羲意识到这是一件关系到千秋万载的大事，他从高度的历史责任感出发，鼓励他的学生万斯同承担起这一伟大的历史使命。因此万斯同以一介布衣的身份投入到明史的修撰工作中，并一直持续到客死京城。
同样，我们也希望通过我们的努力，培养出体魄强健、心灵自由、精神清醒的人，让下一代乃至下下一代处于可能的最佳状态，使他们能够自觉地创建自己的社会形态。
2. 我们的教育情怀
学者当“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。人生于天地之间，如果没有精神的觉醒，如同行走在漫漫长夜之中，没有方向。我们以育人为毕生理想，我们愿意跟随先哲的指引，伴随孩子的生命轨迹，护送他们，同时也让我们自己走上自由之路。
3. 我们的准备和基础
我们最充分的准备不是丰富的教学经验，也不是足够的教育培训，而是我们的核心团队成员在人生之路上的经历。我们都已经为人父母，我们都曾经是办公室中的白领，我们都放弃了办公室的稳定工作，转而投身到华德福教育中来。我们曾经在自我成长的道路上遭遇万念俱灰，我们曾经体验椎心泣血而后又化茧成蝶，我们准备好面对质疑、挫折和拮据，我们一开始合作就说好“人生若只如初见”，我们有一个坚定的信念：不忘初心，互相支持，一直走下去。
明水学校最大的基础是通州奇妙家幼儿园。这个幼儿园由张爽老师创立，走过了三年多的风风雨雨。这背后有创办者的坚持不懈，还有众多家长的理解、包容和支持，同时还有前辈同行的无私帮助和指导，在我们心中已经形成了庞大的精神动力，因此创办这所学校也就是水到渠成的事了。
三、课程设置
1. 课程设置的依据
华德福课程的设置是以人的发展为中心，关注儿童在不同阶段的身心灵发展特征，这是华德福教育与传统教育最大的不同。
华德福教育在中国的发展要跟中国文化相结合。怎么结合？这是教育同行们深入研究的课题。在我们看来，华德福教育同中国文化的结合，就是用人智学之见解中国文化之谜，我们致力于通过华德福的教育原则，让中国文化在恰当的时间以恰当的方式同孩子相遇。
2. 主要课程介绍
华德福所开设的课程主要有：语文、数学、自然、音乐（包括中国传统曲艺）、绘画（线画、水彩、油画）、园艺、烹饪、手工、木工、塑形、外语等等。
在华德福学校里，科学的探索、务实的工作和艺术的展现都是非常重要的部分，甚至是三位一体的；随着儿童意识的发展，每一门课程都会发生变化，老师会尽可能通过丰富的想象、实际的操作及艺术的方式把教学内容呈现给孩子们，适应不断发展的儿童需要。
四、儿童的呼吸、睡眠和饮食
儿童的呼吸和睡眠节奏是华德福教育十分注重的一点。施泰纳说道：“孩子无法正确做到的是以符合人类存有的方式来执行睡眠与清醒的更替。”因此需要通过教育来教会儿童正确呼吸和睡眠，“这会让我们影响到孩子心灵到物质身体的导入，另一方面影响到物质身体对心灵的导入”。
华德福学校通过一年四季的节日、节气庆典、每月的板块教学、每日学习和生活来构建儿童的生活韵律，同自然互动，促进其身心灵的和谐发展。
学校为在校师生提供一餐两点（午餐及上午、下午课间加点），绝大部分为有机绿色食品。设置专门的老师为学校购买应季、应地的食材、水果。
五、师资简单介绍(师资介绍详细版下载）：
赵岷：明水华德福学校校长 2015级主班老师
- 已经完成的培训或观摩：安德华旭学校两年制中小学教师培训第一期。北京某华德福小学观摩一周，参加黄晓星老师5天工作坊，北京地区一年级备课会。
- 9月1日前将要参加的培训：安德华旭第二期中小学师资培训。
蔡建红：一年级课程辅助 音乐老师
- 参加了成都华德福小学教师培训，音乐治疗培训，有志成为人智学体系下的音 乐治疗师。
里美：一年级课程辅助 手工老师 主班老师储备
- 目前准备参加华德福中国（三年制）中小学手工教师培训
王勇：董事会成员 农耕课老师
- 学习华德福社区及学校管理，活力农耕，音乐治疗。
孙桂敏：英语老师
- 英美文学学士 专业英语八级
刘天会：主班储备
- 安德华旭学校两年制中小学教师培训第一期
- 9月1日前将要参加的培训：安德华旭第二期中小学师资培训
齐治：木工老师
张爽：行政 烹饪课老师 主班储备
- 于2014.8月完成WECC幼教培训6期
- 安德华旭学校两年制中小学教师培训第一期
- 9月1日前将要参加的培训：安德华旭第二期中小学师资培训
郑艳艳：行政
- 2014年12月，参加塔卡老师带领的为期12天的言说艺术治疗教育课程（第一届第一期）。
- 2015年6月， NAOMI老师关于四个低层感官的工作坊。
- 同年6月中旬，参加了芭芭拉老师为期10天的三年制治疗教育培训第一期学习。
六、招生信息：
招生说明会时间：2015年7月18日。有意参加招生说明会的家长请联系张老师，联系方式如下，经确认后如期参加。
入学流程：报名—-面谈—-双方确认，学校发出入学通知书；
开学时间：收到入学通知书后如期交费，开学时间为2015年9月6日。
招生名额：一年级6-7岁儿童10人；
学费：48000元/年（含餐费4000元）；
如有特别困难请发邮件申请学费减免：103316025@qq.com
联系方式如下：
- 联系人：张爽 联系电话：13311330173
- 联系人：郑艳艳 联系电话：15010177689
- 地点：北京市通州区世爵源墅204号楼2单元102室
- 电子邮箱：103316025@qq.com
- 校址：北京市通州区西集镇南小庄村居委会对面
（注：因为需要基础建设，2015年9月份我们就在现在的养正班开设小学一年级，明年再搬新家。）
你们的孩子，都不是你们的孩子
乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来
他们虽和你们同在，却不属于你们。
你们可以给他们爱，却不可给他们以思想。
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。
因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。
因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。
因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。
——卡里尔•纪伯伦，《先知》第四章
