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给准老师的一席话

教什么真的不是重点,重点是你的灵魂是否渴望与孩子们工作,是否也渴望给出一些能让孩子真正了解生命、思索生命的东西。不要畏惧你的表现,去大方表现出自然而然的你。 作者:陈琪莹 撰文:2019年10月27日

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发展内在的三大关卡

孤独、害怕与恐惧是内在发展的三大关卡:如何把持自己、不让自己在当中并吞与失去,关键就在正确的想像力,因为想像属于真正的光亮。 作者:陈琪莹 撰文:2019年10月5日 没有任何(外在)力量可以被给予你

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华德福教育的课程设计

华德福课程并不援引/采用任何教科书,这意味着所有的课程,都必须源自教师自己的消化、自己的生命;这种过程也赋予了教师自然而完全的权威,因为孩子看到了教师如何在所有课程中突破也“’全&#821

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言语暴力的幼稚园孩子

改变自己的言行,就是对孩子最好也最即时的教育。 作者:陈琪莹 撰文:2018年5月26日 出生后到七岁之前的孩子是完全的感官,完全的模仿:外在世界呈现什么,孩子就反映什么,不管是不是透过传媒。 孩子的

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艺术的第一堂课•与色彩相遇

在进入绘画前,要先让孩子敏感于自然的光影:工作、游戏、休憩于光影里,让递嬗的光影在孩子的印象里流动。 作者:陈琪莹 撰文:2018年1月19日 在进入绘画前,要先让孩子敏感于自然的光影:工作、游戏、休