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漫谈三角形的三元与四身~几何性质在人智学启迪下的一些想法

今天想与各位伙伴分享的,是个人在准备六年级尺规作图,进行三角形四心作图的教学研究中,基于之前对人智学粗浅的理解,在二者相互映照,彼此共振的情况下,激荡出的想法。 张益民老师 三角形,如同圆形、正方形与

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如何与孩子们谈论战争?

最近一段时间,网络或者电视上,战争的视频、图片以及文字随处可见,甚至在只要有人聚集的地方、在学校里、在家庭中,围绕战争的讨论也会发生。哪怕只是轻轻带过,都可能被孩子们接收到。那么,该如何与孩子们谈论战

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【译文】生命觉

幼儿生命觉的良好发展需要成人仔细的照顾。正如尖叫、高分贝的噪音会损坏听觉一样。任何不舒服的感觉都会对身体有磨损和干扰。只有在能倾听自己身体时,生命觉才会处在一种宁静、和谐的状态中。 编者注:感谢海珘的

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【疫情反思】恐惧大流行(以爱为解药)

能促进健康的教育一定是整体、全观的,而且是一个过程,不只是一些片断碎屑(评量、学科、分数、技能、分别开来的不同经验等)的聚合。教育是生长、变化之道,教育越是整合、充满意义,其效果就越健康。这不代表快乐

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【疫情反思】边缘上的人

新冠肺炎发生以来,资深人智学者Ben Cherry老师长居台湾,他关心世界现况,也持续追踪最新研究和消息,他对疫情有许多的反思,勤于撰文发表于国际的人智学期刊上,这是他的第五篇文章,提到他在台湾的生活