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从《易经》看华德福之道 | “曾经,我觉得自己是最笨拙最不称职的华德福老师”

一直到与孩子们经历了创世的三年级,孩子们在各种矛盾冲突各种努力劳作中找到了自己在大地上的位置,我也似乎终于找到了自己在讲台上的位置和信心——华德福理念当中对儿童发展的认识、对人的尊重、对老师自我成长的

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华德福教育的未来:百岁之后的展望

编者注:这是一篇逾万言的文章,年前读到过,恰好网上遇到身在美国的“大萌小桉”——既是两个孩子的妈妈,也是华德福幼儿园教师,就委托她来翻译本文,后来疫情发生,影响到每一个人的生活和工作节奏,到现在才得以

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童话的简单与不简单 | 访谈Zvi老师实录

Zvi老师在访谈最后所说的「生神的秘感感」更为夜晚增添了别样的色彩,它更强烈地让我感到,生命远远比平日中充斥我们心灵的东西要大得多。正是这一宏大,让俗世的琐碎变得更加渺小,却也让个体的精神向永恒的宫殿

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【生命史课程侧记】有助益的对话

如何能真正的聆听?人很容易因为对方的话语而引发自己的内在对话,此时你是在聆听自己,而非聆听对方。只有在聆听的同时停止这样的对话,对方的话语才能进入我们的内在,对我们说话。否则,我们以为理解了对方,却可

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非常时期 | “妈妈,你给我讲出生的故事吧”

倾听孩子心灵而讲故事,孩子的心灵和故事都将引领我们自己。 撰文:王奎丁 原载:彩蝶计划 疫情越来越严峻的时候,面对艰难处境中那些人们的声音,面对那些过往从不曾想到而今被揭出来的事实,面对原计划无法继续