观点

一段走进去,再走出来的旅程——华德福小学与高中课程

在这篇文章中,Carol描述了华德福小学课程和高中课程的关系,并呼吁她的同行华德福教师们(主班老师和高中老师),多多了解一下孩子在八年级分水岭之后的状况。 编者注:在发布过程中,考虑到原文部分图片分辨

专栏

天使的坠落:孩子的九岁(半)危机

九岁(半)是孩子生命中的关键时刻,孩子的自我意识真正出来,开始区分出内在与外在──孩子脱离环境/与环境分离,开始自己真正“世俗-地球-物质性的熟成”;在孩子眼中,世界不再整体/一体,也因此失去了对环境

专栏

教育的艺术性实践

教师必须深信自己教导的真实,这种确信会让教学在孩子的心魂上产生力量。教师也必须尊敬孩子心魂的永恒性、丰富性,不以高高在上的姿态教导孩子;高高在上的教导,会很快在孩子的心魂中凋谢。 作者:陈琪莹 撰文:

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【深圳】共同成长梧桐山学苑教师招聘

如果您热爱教育,愿意不断学习和实践美好的教育理念,愿意持续自我成长和自我发展,正向、积极、开放,那么诚挚邀请您加入共同成长的团队! :深圳共同成长梧桐山学苑(博客) 深圳共同成长梧桐山学苑,坐落在“鹏

观点

农场——一个新社区的契机

由于农场本身多样化的本质,在农场内,我们可以加工农产品,创造产品的附加价值。所以,我们就能以农场为中心,建立一个新社区。经由创造工作机会,形成土地上人口的再聚集,不仅使人类与土地产生新的联结,同时也恢

专栏

从施泰纳的真实人生审视我的人智学道路

追寻施泰纳的步履,看见他的喜怒哀乐,他的一言一行敲打着我所发出的回音,和我自己的意识心所发出的声响同等嘹亮,我想,这些回音需要被更多的意识心听见。 撰文者:萧语谦 文字编辑:陈脩平 原载链接:财团法人