形線畫
開學後，我們畫了印度的Kolam圖形，這次是用13個點，按照1、3、5、3、1的規律從上至下排列。每位孩子畫兩幅，一幅按照我的要求畫，一幅自己創作。
孩子們的創作令我驚異，我自嘆不如。我畫的圖是照書上畫的。
我們還畫了動態曲線，要保持在同一條水平線上，而且線條的起伏大致一樣，需要極大的自控能力、判斷能力和表現能力，雖然有些孩子說：「太難了！」但他們沒有放棄，一次次嘗試，甚至有的孩子先畫一條水平線。
蜂蠟課
開學第一天，我們把桌子圍成一個圓，開學典禮之後，我們分享暑假的生活，然後把暑假裡看到的某樣動物或東西捏出來。孩子們對立體造型總是很感興趣，有的孩子很有想法，有的孩子一籌莫展：「老師，我不會。」我把自己做的和其他孩子的作品，展示給大家看，互相都有啟發。
九月份我們用了三節課玩蜂蠟，其中一節課是把聽過的格林童話《青蛙王子》捏出來，另一節課是分組捏五個伊索寓言故事。樂為用完成的蜂蠟作品來演故事，孩子們都圍攏過來看。
孩子們的作品放在教室後面的季節桌上，我經常看到有孩子圍著蜂蠟作品怎麼也看不夠。他們邊看還邊改變場景布置。
這學期美術課和濕水彩課由小繁花老師上課。學校有了專門的藝術老師，對我幫助特別大。周四下午的手工課，暫時由我安排。這個月我就請小繁花老師上了一次泥塑課。這是第一次正規的由專業老師上的泥塑課，一節課捏了一個球形。以後每個月我想至少安排2節泥塑課。
九月份有三次手工課，每次都是周四下午連上的2節課。一次是泥塑，一次是畫兔兒爺，還有一次我們做了八角形的摺紙。我先讓孩子們用廢紙折出四片，2個孩子一組，粘貼成一個八角形，然後才能用彩色透明紙自己做一個。做完後貼在窗子上很好看！這項手工活動也花了2個半小時的時間，沒有完成的帶回家繼續做完。
有一位女孩，以往做手工都是需要老師特別幫助，這次她卻是完成得又快又好的三個孩子之一，我十分驚喜。有的孩子做得很慢，追求精益求精，為了讓每一片都粘 貼在準確的位置上，他還用鉛筆劃線做記號。也有的孩子摺紙時圖快，邊和邊之間沒有對齊。或者粘貼時，兩片沒有對準位置，最後的八角形不夠對稱。課堂上，有2位男孩不能堅持堅持下來。
九月份我們每周還上了一節遊戲課。我非常喜歡華德福教育中的遊戲。我們玩了蒙眼聽聲音、蝙蝠與蛾子（環境教育的遊戲）、黃鼠狼偷雞蛋、漁網捕魚和3個不同的貓抓老鼠的遊戲。我沒有把遊戲課寫在課程表裡，具體哪一天上有時要看天氣。
最近班上出現了老鼠，上課時，經常有孩子喊：「老鼠！」每天早上我第一個到教室，都能看到老鼠留下的黑色糞便。
最後一周的遊戲課是一位外國老師上的，他讓孩子排好隊，一個接一個，沿著地上的線條，邊走邊玩不同花樣的沙包。我看到有的孩子顧得了手的動作就顧不上腳了，「手忙腳亂」，顧得了腳又顧不上手。
每天早上的晨圈，我做了較大的調整，我們先分組在坡上奔跑，然後唱歌圍圈，大約五分鐘，我只用一首歌或童謠配合動作。最後是歐陽老師帶孩子們練習武術或體能鍛煉。
這學期，班上如果有孩子上課時一再大聲說話，影響全班，被記三次後，放學後就要一個人打掃教室或戶外。不按時交周末作業的，也是如此。一個月下來，被罰的有4個孩子。
九月份我們用《白浪滔滔我不怕》來配合優律詩美課上需要練習的交叉動作。
九月三十日是放假前的最後一天，我請孩子們計算教室的地面有多少塊瓷磚，他們知道用乘法了，13乘以13等於169塊瓷磚，這天有17個孩子，每人需要清潔幾塊瓷磚？大約十塊。我們把所有的課桌椅搬到教室外面，每人用抹布把十塊瓷磚擦乾淨。在家長的協助下，我們還把所有的柜子搬開，把地面徹底清潔。
從三年級開始，每周五的清潔就不請家長來幫忙了，孩子們自己打掃乾淨。
開學第一周做的第一份填空就是兩首歌詞，一首是《寧靜的晨曦》，成為我們每天早上圍圈時必唱的歌：
寧靜的晨曦鐘聲繚繞，天空的彩霞輝映照耀。
鮮紅的太陽掛在樹梢，誰向我招手向我微笑？
早晨，你好！早晨，你好！早晨，你好！
另一首是李叔同先生寫的《夕歌》，如果這天放學前沒有時間講故事，就一起唱：
光陰似流水，不一會，
落日向西垂，落日向西垂。
同學們，課畢放學歸。
我們仔細想一想，今天功課明白未？
先生講的話，可曾有違背？
父母望兒歸，我們一路莫徘徊。
回家問候長輩，溫課勿荒廢。
大家努力呀！同學們，明天再會。
