可見，華德福教育是沒有條條框框的，她是鮮活的、流動的、富有創造性的。如果把不許用剪刀、每周一次濕水彩等，作為華德福教育的標準來執行，勢必把華德福帶入一條死胡同里。
配圖：pinterest
至今（2013年1月），全國各地我觀摩了30多家實踐華德福教育的幼兒園（以下簡稱華德福園），聽到一些幼兒老師和家長的困惑。我曾經寫過三篇關於華德福園存在的問題和建議：《淺談華德福幼兒園的空間布局》、《淺談自然角的布置》、《建立幼兒的作息規律》。目前全國實踐華德福教育的幼兒園已經有200家以上，我想把一些共同的困惑和可能的回答寫出來，供大家參考。也歡迎熱心華德福幼兒教育的人提供寶貴的意見。
1， 是否可以提供積木？
積木指的的是長方形、正方形和各種圓形的木頭，可以是買來的，也可以自己加工。有的資深華德福老師不贊成給孩子玩加工成幾何形狀的木頭，但有的資深老師認為可以。是否提供積木由你的園自己決定。
我的看法是可以，因為積木可以讓孩子搭建房子等，而純天然的木頭搭建起來比較困難。當然，優先考慮初級加工過的木塊，初級加工指的是僅把木頭鋸斷，把扎手的地方打磨平整，沒有刻意去加工幾何形狀。
2， 是否需要每天讓孩子畫畫？
我曾去過一個幼兒園，看了孩子們壘得高高的一疊畫，幾乎每張畫都在濫竽充數，寥寥幾筆完成任務。這個園每天下午孩子起床後，讓孩子畫畫。每個月每個孩子大約畫20張，一年下來，估計畫了100張。於是，我產生了困惑，為什麼要叫孩子每天畫畫？
2012年4月我在瑞典遇到資深的華德福老師若妮特，向她請教這個問題。她說，打個不好聽的比喻，孩子需要畫畫，就像人要上廁所。也就是說，除非出於自身的需要，不要刻意安排孩子去畫畫。
來自巴西的資深華德福老師西爾維婭說，她的園每周一次蠟塊畫，平時如果某個孩子提出想畫畫，當然可以。
多年前，我曾親耳聽一位國外老師說，畫畫多麼重要，最好每天讓孩子畫畫。於是我們就安排午睡起床後，提供畫紙和蠟塊，孩子可以隨意，想畫就畫。
如果畫畫變成例行公事，每天必須完成的一項任務，結果在我看來，就是浪費紙張，毫無意義。
3， 孩子畫畫時需要老師在一旁畫嗎？
通常不需要。老師在一旁畫畫，孩子看見，可能他會覺得自己畫得不好，沒有信心了。還有，他可能會模仿老師的畫。
如果孩子剛來園，需要老師陪伴，或者孩子不會使用蠟塊，老師可以示範。總之，根據情況來決定老師是否需要在一旁畫畫。沒有統一規定。
4， 房間里的牆壁必須是粉紅色嗎？
華德福教育認為，幼兒園的牆上塗上粉紅色，最適宜幼兒。但我認為這個粉紅色不是把紅色稀釋後塗在牆上。我調顏色是用紅、黃、藍三色調出來的，紅色最多，黃色少量，藍色更加少量。
西爾維婭說她的園，活動室的牆壁接近肉色。瑞典北部的一家華德福園，由於冬天時間長，房間里常年光線不足，教室的牆壁上不是粉紅色。英國阿伯丁康復村的愛貝（Amber）幼兒園，在我看來牆上的顏色接近淡黃色。
牆上塗粉紅色也不是每個房間的牆上都必須是粉紅色。我在瑞典的華德福園看到過道、衛生間、換衣服的空間，牆上有淡綠色、談黃色、淡橙色等。
