14， 是否可以用剪刀？
有的資深國外華德福老師認為不能用剪刀。不過，我聽同樣資深的另一位國外老師說，可以用剪刀。至於你的園裡是否讓孩子用剪刀，由你自己決定。
我的看法是，需要的時候可以使用剪刀，比如剪線頭、為了節日慶典剪紙等。
如果給孩子用剪刀，一定要在老師的控制下，以免發生意外。平時，剪刀要放在孩子拿不到的地方。
15， 故事時間是否一定要在上午？
很多家庭園的故事時間放在午飯之前。西爾維婭說，中國的華德福園，孩子在園的時間將近9個小時，完全可以把故事放在下午講述。上午的安排不必太緊張。西方的華德福園通常只有4至5個小時的在園時間，只能在上午講。中國情況不同，可以有不同的做法。
這個建議供大家參考。
16， 每周必須畫一次濕水彩嗎？
華德福園每周畫一次濕水彩，以前，我認為是理所當然的，遇到西爾維婭後，我開始動搖了。西爾維婭是巴西華德福幼教聯盟代表，她的話是有一定代表性的。她說她的園一年才畫六次濕水彩！我以為聽錯了，請她再說一次，一年六次，沒錯！
西爾維婭的班只有她一位老師，有16位3至7歲的孩子，每天上午她親自做孩子們的點心。她說畫一次濕水彩要做大量的準備工作，一年她只能帶孩子做六次，當然能夠多幾次更好。她反對幼兒園的小學化傾向，認為每天要有固定的主題活動。我說華德福園不是每周一濕水彩、每周二蜂蠟、每周三烹飪——嗎？她說她的每日主題是食物，吃什麼、怎麼吃才是每日最重要的主題活動。其它的主題內容是次要的，可做可不做。
我想起在瑞典參觀的一所華德福園，每個班級一位老師，其中一個班級不畫濕水彩，因為老師忙不過來。但老師會讓6歲以上的孩子到鄰近的班級參加每周一次的濕水彩。英國的愛貝華德福幼兒園，每周三濕水彩和蠟塊畫輪流，也就是2周畫一次濕水彩。
每周畫一次濕水彩是對的，一年畫六次也沒錯，關鍵還在於你自己來做決定。
西爾維婭說，雖然她的班每日主題活動沒有按照常規的華德福幼兒園那樣實施，但她非常重視圍繞節日開展的活動，比如為了母親節送給媽媽的禮物，她會帶著孩子提前四周開始準備，每天做一點手工。為了迎接聖誕節的到來，她也會提前三、四周開始準備。
17， 請不要打擾我的遊戲！
有的老師很困惑，當孩子投入地玩耍時，請他畫畫或做手工，他很不情願，這時該怎麼辦？有的資深華德福老師認為，該畫畫了，就要讓孩子放下手中的玩具。我曾經覺得小孩子，比如3、4歲的孩子，玩得很投入，不願參與畫畫或手工，就算了。對於5歲以上的孩子，應該有所要求，不能隨他的心愿了。
西爾維婭說，當孩子全神貫注遊戲時，那是人生最美好的時刻，我們為什麼要打斷？難道還有比遊戲更重要的事情嗎？在遊戲中，孩子學習人際交流，他們怎麼商量、怎麼邀請別人的參與，怎麼拒絕別人的請求、怎麼妥協，都事關未來的人際交往。如果說有什麼神聖的時刻，孩子專註於遊戲就是神聖的時刻。
看到孩子們沉浸在遊戲中，為了不打斷他們的遊戲，西爾維婭會延長遊戲時間。收拾玩具時間不夠了，就吃完點心後收拾。晨圈時間不夠了，就臨時換一個短的晨圈。當然，如果這天孩子的遊戲狀況不佳，也可以提前結束玩耍的時間。西爾維婭強調，一定要觀察孩子，根據孩子的狀況可以調整原來的安排。但點心時間原則上不變。
我的妹妹在美國的華德福園工作4年多了。最初的主班老師非常遵守時間，幾點到了該做什麼了。後來一位主班老師，常常根據孩子的狀況來決定下個環節何時開始，而不是根據鐘錶。
