編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為三年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這一周我們繼續語文主課程，看著孩子在書寫表達上的進步，也可以在他們的呈現中看到每個孩子有很不一樣的風格，有的孩子會鋪梗，有的孩子會用不同的標點符號增加戲劇張力，也有孩子在打油詩中運用狀聲詞提升韻律感。
我也試著用戲劇化的方式朗讀他們的詩，還有用黃梅調唱他們寫的打油詩，語文課的氣氛就變得更活潑了。厚厚一迭紙的工作本，也是孩子喜歡朗讀的小書，是孩子們一起創作的小書，彷佛透過朗讀，故事中鮮明的圖像就能躍出書頁。
這個禮拜孩子有很多活動，星期四又到了講故事給幼兒們聽的時間，地點在他們蓋的舞台上，而且來了很多的孩子。因為上次就預期到這次幼兒會來很多，孩子聲音會不夠大，所以為孩子准了麥克風。看著孩子自然的彼此協助擺好麥克風的位置，而且從容不迫的講故事，真的是很佩服他們。
星期六是我們的夏季慶典，除了慶典，班上的孩子還有許多特別的活動。下午的時段他們為綠禾塘的”2014新瓦屋FUN暑假繪本插畫展“唱了開場，也在綠市集為大家歌唱。到了傍晚時，也在舞台的響唱客家美詩歌節目上再唱一次。今天是阿昌老師與孩子們的新瓦屋巡迴演唱會。
慶典時，孩子的表演節目是吹笛子和英語話劇。狗熊的面具在上台前一天才完成，就在舞台上初登場了，這也是孩子們想的點子。可以看到他們很入戲、很自然、很開心的樣子，這就是我希望他們在三年級結束前，能在舞台上呈現出來樣貌。真是期待下次的慶典呢！
祝 喜樂平安
明佑
