五天的時間，六個孩子，和一座城的故事。 圖文提供：西安終南山自然學校（撰寫：蔣曦老師） 在線收聽音樂：西安（黃愷） 「西安」，當我說出這詞兒的時候，YAO立即顯出一臉不耐煩，並大聲嚷道：「又是西安，我
【西安】終南山自然學校夏令營（7月11日至8月7日）
圖文提供：西安終南山自然學校 每一次不舍的分離，都成為我們再次相聚的理由！ 終南山自然學校組織的夏令營、冬令營已持續五年，保留深受孩子們喜愛的活動項目同時，也不斷增設、完善新的活動項目、組織形式，日漸
華德福教育體系在台灣有沒有貴族化的傾向呢？
編者註：這是台灣的鄭克昌老師回應一位朋友的提問所寫的兩篇文章，讀後深感此問題並非只存在於台灣的華德福社群，而是常見的一個困惑。所以冒昧的私信聯繫，徵得了鄭老師的允可，將兩篇合併到一起刊載到hiwald
性（Sex）
在性成熟時， 孩子建構自己的範圍才擴及周身，開始有超越自己身體／皮膚邊界的能力，開始有餘力進入外在世界，也才開始有能力真正去「愛」。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年5月29日 「性」自然而神聖，不須避
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年5月29日）
如果孩子都能順利蛻變，那麼我們就能繼續往後六年級與中學之後的高山之行。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 這個