观点

华德福教育的未来:百岁之后的展望

编者注:这是一篇逾万言的文章,年前读到过,恰好网上遇到身在美国的“大萌小桉”——既是两个孩子的妈妈,也是华德福幼儿园教师,就委托她来翻译本文,后来疫情发生,影响到每一个人的生活和工作节奏,到现在才得以

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【上海】英凡儿童之家寻找华德福老师

如果您热爱教育事业,关注或者愿意尝试全人教育;如果您愿意长期从事幼儿教育;如果您有着坚强意志,愿意与我们一起追求教育理想;欢迎您加入到英凡儿童之家。 英凡儿童之家(公众号) 我们寻找一位幼儿教师 您不

观点

从《易经》看华德福之道 | “曾经,我觉得自己是最笨拙最不称职的华德福老师”

一直到与孩子们经历了创世的三年级,孩子们在各种矛盾冲突各种努力劳作中找到了自己在大地上的位置,我也似乎终于找到了自己在讲台上的位置和信心——华德福理念当中对儿童发展的认识、对人的尊重、对老师自我成长的

专栏

(母语的)语文教育

基本上,母语的语文课主要是透过“为孩子说故事、再让孩子复述出故事”的往复过程之间培养起来:地方性的语言比官方性语言更有语言感/语言的表情感;官方性语言比地方性的语言在表达/表意上更精准、明确。 作者:

活动

第四届普世之美“转化性艺术与建筑”初阶课程第一模块开始报名啦

转化性艺术与建筑初阶和高阶系列模块课程讲授一种基于人智学的理论和方法论,探讨如何将精神冲动注入艺术与建筑的“形”之中,有目标、有步骤地创造具有普世之美的转化性艺术和建筑(文后附9月19日、20日公益讲

新闻

密码保护:歌者与女王

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