編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這個禮拜我們經歷了許多有趣的活動，很像是一個西遊記的主題統整活動。語文主課程進進行到西遊記第七十一回，告了一個段落，我們也撥出了時間排演冬季慶典的戲劇，孩子在故事劇情的感染下，還有排演的欣喜中，他們似乎都神入到腳色之中，我用角色呼喚他們的名字，也讓他們非常的開心。
書法老師有許多在世界各地旅遊的經驗，他到過中國邊疆的許多地方，也有尋訪過當時唐僧曾經走過的一些路線，雖然物換星移，但是繽紛的文化與風光，仍然在千年之後的今日綻放著。陳老師透過旅遊時記錄下的照片，以自己親身的經歷，與孩子們分享對於邊疆純樸人情的感動，還有奇山峻岭的讚歎。班上孩子們都看過玄奘的傳記，在老師的分享中，他們看書時的感動被喚起，也共鳴著一種領悟：「這就是書上說的地方啊!」，並且看到一代偉人的付出，穿越時空所留下的影響力，還有後人的的感念與感謝。
有趣的是，孩子們在玄奘歷史故事的基礎下，仍然能遊歷在西遊記神話般色彩的故事中。這就是孩子！因為他們是充滿創意與想像的，孩子的天真與熱情，會在年齡的增長中漸漸變得成熟而事故，但是悟空架著觔斗雲遠走高飛，還有故事中神魔大戰的圖像，卻能在孩子的心理世界，在這時種下的孕育心靈力量的種子，讓故事裡的智慧，在未來發芽，綻放光芒。
冬季慶典孩子終於穿戴他們製作的道具上場演出孫悟空大戰紅孩兒的戲劇了，唯一不美中不足的是，有一位孩子沒辦法出席。機靈的旁白一人分飾多角，幸好孩子們很有默契，所以他們很快就把對戲都調整好了。低年級的孩子很樂，直說精採好看!我也覺得他們的表現又更上一層樓了。
最後要分享的是孩子們在走冬至螺旋的感動，在特別布置的空間中，燭光引導了孩子要走的路，在里拉琴輕柔音樂的伴奏下，孩子們捧著蠟燭，慢慢的，一步一步莊嚴堅定的往前慢進。他們在螺旋的中心，被點燃了光芒。捧著閃爍的蠟燭，一步一步的走出來。在微光中，我看到孩子的神情，有一種無法言說的滿滿感動，因為我知道他們的內在心靈被溫暖的力量觸到了。
祝 喜樂平安
明佑
