專欄

明佑的華德福小學帶班之旅(2014年2月23日)

編者注:關於明佑老師的專欄介紹,請見本文,本文為三年級帶班筆記,配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁

親愛的夥伴您好:

這禮拜我們繼續進行西遊記的故事,我發現有更多孩子也開始自己閱讀家裡的版本,但這一點不影響我的課程準備,他們仍對我的故事講述充滿期待與興趣。有孩子還會比對現在講的是他們書上的哪一篇。他們也會開始問一些有趣的問題,例如:孫悟空用觔斗雲直接帶唐三藏去西天不就好了嗎?

聽到有孩子說,爸爸給她小時候他看的那本西遊記,我真的很開心。預見那將存在於親子之間的共同回憶,抑或說是家族的集體意識,真的就是美好的傳承。

語文課時每個孩子都要表達,我看到他們口語表達的能力飛快的提升!而現在我發現他們的文字創作能力同樣讓我感到驚艷! 短短几句話,就可以把我講二十多分鐘的故事脈絡摘要出來。每天早上我分享每一位孩子的作品,他們養成了習慣,靜靜聆聽欣賞彼此^^

已經有孩子開始讀我給他們的偉人傳記了,我也讓這些孩子每天練習講一小段,希望他們透過彼此的分享,能夠形成一種閱讀的風氣,期待這些偉人的精神能在教室中迴響。

我給三年級的孩子的生日禮物是一本書,每次去幫孩子挑生日書的時候我都覺得很像在尋寶,因為我要找一本可以跟壽星孩子心靈共鳴書籍,所以我得帶著我對這些孩子的了解。有時候得找很久很久,當然我可以選我喜歡的書,但這不一定是孩子喜歡的,我需要更去思考想孩子的特質,與喜歡什麼類型的書,如果我選對了,就像是準備了美味的桑葉給蠶寶寶,他們會充滿興緻的蠶食鯨吞。

每次幫孩子慶生,他們就會開始討論接下來輪到誰。看來真是充滿期待呢~

祝 喜樂平安

明佑


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