作者：Vinoba Bhave 譯自：《Education or Manipulation？》
真正能擁有的知識是由愛與服務得到的。
「只會教」
一位年青人想為社會做好事，「告訴我」我說：「你覺得你能擔任什麼樣的工作？」
「我想只有教書」。年輕人答道，「其它的事我都不會做，我只會教書。對教書我很感興趣，我肯定能做好。」
「是的，我不懷疑，你準備做什麼？紡線？梳理羊毛？編織？你能教哪一種？」
「不，我教不了這些。」
「那麼裁剪，染色或木工？」
「不，我一點也不懂。」
「也許你能教做飯、推磨和其它家務活？」
「不，我從沒做過這類事，我只會教……」
「親愛的朋友，你對我的每個問題都說不行，但仍堅持會教，什麼意思？你能教種地嗎？」
想成為教師的他憤怒地說：「為什麼你問這些？一開始我就告訴你，其它事我都不會做，我能教文學。」
「好啊！好啊！現在我開始明白了，你的意思是你能教人們像泰爾戈和莎士比亞那樣寫書？」
年輕人氣得急促起來，「放鬆點，」我笑道：「你能教讀、寫、歷史和地理，這些課目前不是全無用，需要時，能用得上，但它們不是生活的基礎，你願意學習編織嗎？」
「現在我不想學任何新東西，再說我也學不會編織，我從沒做過手工活。」
「如果是這樣，也許要花更長的時間去學，但為什麼你不能去學習呢？」
「我想我根本學不會，既使學會了，意味著大量的艱苦勞動和許多麻煩，請你理解我不能接受。」
這個談話足以讓我們明白許多「教師」的心理特徵，只當一名教師意味著：
完全忽視真實生活中有用的各種技能。
不能學習任何新的手藝，並對手工勞動冷淡。
自負
埋頭於書本。
「只會教」意味著是脫離生活的一具殭屍。
