水相孩子不会轻易下决定，因为觉得“不论怎样，结果都差不多”；不过若真的下了决定，他们就会焚膏继晷地践履，会对自己的决定认真。如果没有被邀请参与事件，他们也会乐得当个本分的旁观者，不会进行干预。 编者注
气质概论与土、水、风、火四相的判准•之二
土相的孩子无法从欢乐与繁华中学习到什么，只能透过悲悯别人的命运与际遇；他们需要生命历练丰富——特别是有过痛苦经验和生命磨难——的人来带领。 编者注：本文属于《气质概论与土、水、风、火四相的判准》系列文
明佑的华德福小学带班之旅（2016年9月9日）
每一个故事，孩子都用五百到六百字，脉落完整的写下来，有些孩子依着浓厚的书写动机，甚呈现更多的文字内容。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为六年级带班笔记（恭喜照海的老师和孩子们入驻新校园
气质概论与土、水、风、火四相的判准•之一
教育的任务是接受孩子气质“原本所是”的样子，在气质上工作。气质绝非我们的弱点或致命伤，气质是我们的潜能与机会——接受主导气质、拥抱主导气质，我们就拥抱了天赋的礼物。 作者：陈琪莹 撰文：2016年9月
赤脚情缘爱自然
“寻得生命的意义，并且将他活出来，这就是一切传奇的由来！——名下语” 编者注：有幸去到泰国，在曼谷和乌汶的阿索村参访学习，记忆深刻。尤其是乌汶阿索村居住的二十日时光，居住在林间小屋上——夜晚里各种虫鸣