親子班就好比為父母們提供了一面面活生生的鏡子，如果願意有意識地清醒地來看這面鏡子里的自己，每個父母都能隨同孩子一起朝良好方向成長。 撰文：2009年7月13日 配圖：pinterest 孩子和家長這
華德福教育：體驗、想像，觀察與思考
作為鮮活的人，當下與世界的聯繫不是理念（抽象）的人，或是工具（實用機械）的人，從「我”出發，「我」與世界的當下聯繫，為人之為人，世界之為世界存在的意義。 撰文：2014年2月5日於美國馬薩
明佑的華德福小學帶班之旅（2014年12月21日）
編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 這個禮拜我們經歷了許多有趣的活動，很像是一個西遊記的主題統整活動。語文主課程進進
父母的態度
對孩子「不順眼」，也是一種「控制」。當「不順眼」到「眼不見為凈」，就是一種「完全的『不接受』」，這也是一種控制，只是把控制的對象由「孩子」轉回「自己」而已。 作者：陳琪瑩 撰文：2014年12月16
神奇的小石子——山田班簡訊第四期
一位失去聯繫的朋友，最近得知我在當老師，他從遙遠的新疆伊犁發來簡訊：「你帶孩子如同從火中取栗——只要能讓內心平靜就行。像最初的開始和黎明一樣。我們在我們的身邊。」 撰文：2014年12月16日 博客：