編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為三年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這個禮拜我們上形線畫與數學，也有一些時間排演冬季慶典要表演的節目。
這個禮拜的形線畫完全是直線，是沒有曲線在裡面的。像是數字8畫成兩個相接的菱形，但必須一筆畫完。菱形裡面的圖案要隨著菱形上下兩個頂點的凹陷，而隨著變化。我發現孩子已經很能抓到圖案相互之間動態變化的關鍵。春學季的形線畫課程得給他們一些挑戰啰！
我們學習數字的特質，也讓孩子進行工作本的書寫。我們在探索數字時讓孩子憑著直覺去分析，但要撰寫工作本時，我希望他們能夠有邏輯，清晰的表達。所以我有給予一些規範，我發現孩子很快能掌握架構書寫，讓我感到意外的是，在明確的架構中，他們可以書寫很長一段的時間，即便是他們已經一起分析過數字，但仍能保持新鮮的心態，還會與同學們討論與核對，很享受這紀錄的過程。接下來我也會讓孩子從圖形去感覺這些數字的奇妙！
最有趣的是排演的時間， 可以看到孩子們在三年級時長出來的特質，還有彼此之間有趣的互動。他們唱歌更富有情感了，也能比起一、二年級的時候，聲音更能出來，有時還覺得他們有點吵，但想著他們正經驗著身上活生生的力量，也就溫和的提醒他們。在排演中我最欣賞的就是他們團隊合作彼此互相幫忙的樣子了，例如：武術呈現時，熟練的孩子就會帶著不熟的孩子，有些隊形的變化有點複雜，但是他們卻在眼神的傳遞之間輕易的完成了，真是佩服他們的默契呀！
下課的時候他們喜歡閱讀，還會彼此分享最近看到的有趣故事是什麼，甚至有的孩子就念起故事，周圍圍繞著聽故事的人。我很欣賞他們下課時間的互動，有時活潑歡樂，有時寧靜而喜悅。
祝 喜樂平安
明佑
