編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
每個禮拜三我們在做的客家獅，其實是很需要技術的。孩子們年紀還小，所以老師傅會幫他們做許多收尾的工作。我們心裡充滿了感謝，也對老師傅面對這一群毛頭小子的耐心充滿敬佩。上一次我們開始在雕刻好的獅子頭上黏貼膠模，這是在棉布上抹上混合米漿糊與白膠，依據立體的凹凸起伏，並有條不紊的一層一層貼上，要貼上六層之後，才會形成堅固的獅子面具初坯。
上次我們用了許多心力指導他們，也讓我思考著，這是不是對他們來說太難了。這一次繼續黏貼第三層和第四層，卻讓我大感到意外，因為所有孩子的學習力突然躍升了，我看到他們越來越能掌握那些精密操作上的細緻度，因而有著一種充滿喜悅的感覺。
當然在這個過程中發生了許多溫馨的事情，例如：同學之間會互相幫忙，誰掌握了某樣技巧，就會很熱心的幫忙同學，不是幫忙同學做，而是教同學做。當然每個同學的優勢是不同的，所以就看到一種團體學習的動力，在一種人際互動的交織中呈現出來。事實上，這黏貼的程序複雜到我都搞混了，沒想到孩子們掌握得比我更好呢！很期待下次的上課，也很感謝在這過程中，他們滋養著我的心靈，讓我更學習著信任與向前。
書法課是另一個很有趣的體驗，老師教孩子書寫的幾個技巧。孩子們還在熟悉軟筆的使用，但也是很認真的練習，而且每個孩子都自己的書寫特色。下課之後我跟孩子說：要回收的紙交給我統一處理，結果很多孩子說要帶回家給爸媽看呢。雖然不知道他們給爸媽看了沒，但是我知道他們很喜歡所以想留下來。孩子們很喜歡書法老師，之前我看到他們下課之後還要跟書法老師握手，就覺得真是前所未見，好像是面對偶像一樣！
英文老師想要帶孩子們演戲，希望可以在十二月時呈現，如果有興趣幫忙道具與布景製作的家長，歡迎星期一中午一點到五號二樓跟我們和英文老師一起開會。
祝 喜樂平安
明佑
