台湾的特殊教育与主流普通教育一样，仍过于偏重认知取向，变成一种补救教学，忽略了儿少与成人整体生命发展以及社会生活的尊严与需求。人智学疗愈社区与学校或可作为他山之石。 编者注：本文作者为台湾新竹教育大学
天命何为？
正如黄宗文老师在家长会上的分享：华德福教育是一种哲学理念，无论它多么美好，当它遇见每一个孩子的时候，它仅仅是一种理念。同理，对于老师也一样，再美好的理念和每一个老师相遇的时候仅仅是一种理念，如何运用如
明佑的华德福小学带班之旅（2016年8月29日）
陈老师为孩子一一检查文房四宝的状态，并且在每位孩子的宣纸上全心全意的为他们写上名字。在宣纸上，每一个人的名字都是无法言喻的美，而孩子们看着老师为每个孩子书写的过程，就像是一场充满祝福的艺术表演。 编者
为什么要读哪吒和刘邦的故事
青春期阅读青春品质的作品能起到很好的宣泄疏导的作用，也能帮助孩子们的自我更有意识地醒觉。但是另一方面也需要阅读一些超越了青春，生命气象与更大的整体有融和的作品，比如《封神演义》，《西游记》，《史记》，
【电子书】《黑暗传》彩蝶整理版2.0发售
作为适于教育和公众阅读的《黑暗传》，我以为有两个特点是至关重要的：第一是清晰的主题脉络，不至于云山雾罩，难以靠近；第二是鲜活的故事描述，尤其是那 些能够展现英雄形象和民族魂魄的细节，要有极强的画面感，