编者注:昨天起床,就收到了陈琪莹老师四千多字的回复文章,让我惊讶于她的写作速度——一切都了然于胸,而只是说出来而已。然后我将文章刊发,也发给文冰老师一份;然后到了晚上,就看到文冰老师说:“今天寒露,爬
人.之三
透过思想,我们认识了自己物质性(土乙太)的存在,骨骼系统;透过想像,我们认识了自己乙太性(水乙太)的存在,肌肉系统;透过灵感/天启,我们认识了自己星芒性(风乙太)的存在,内在器官/脏腑;透过直觉,我们
明佑的华德福小学带班之旅(2016年10月7日)
我们这礼拜继续进行数学主课程,也进行统计的教学,对这个年纪的孩子来说,男生跟女生的性别议题是会让他们很有兴趣的。所以我就以班上孩子男女生的比例作为例子。 编者注:关于明佑老师的专栏介绍,请见本文,本文
汉字的书写优美与否,对作为一个中国的孩子,真的不重要吗?
其实孩子不能好好写字,是头一个七年期并没有发展完全,必须先让孩子真实熟悉自己的身体地图,让身体的中轴线清楚,也掌握身体在环境中的关系,才能进入习字练习,也才能有成效。 编者注:一个健康的领域,离不开积
字写得优美与否不那么重要么?——兼与陈琪莹老师商榷
我要问的是:汉字的书写优美与否,作为一个中国的孩子来说真的不重要么? 撰文:2016年10月4日 首发:玄鸟书屋(微信公号) 【上图:我们书屋专注书写的小朋友,能否从她优美的身形中看到那根贯通天地的线




