编者注：本文是林玉珠老师多年前的分享，至今读来，依然受益。想必很多家长或者教师都已经读过，但见大陆地区流传版本多不完整，故刊发，以做推荐。 作者：林玉珠 （台中市磊川华德福实验教育机构） 说明：为确保
冲突是幼儿成长必经的历程（上）
编者注：本文是林玉珠老师多年前的分享，至今读来，依然受益。想必很多家长或者教师都已经读过，但见大陆地区流传版本多不完整，故刊发，以做推荐。 作者：林玉珠 （台中市磊川华德福实验教育机构） 说明：为确保
【南宁】华德福Karl Heinz自传工作坊（11月13日）
主办方：南宁华德福社区筹备小组（博客） 在这熙攘纷扰的外在世界里，我们被各种潮流裹携着，高考、股票、时尚、房子……一次次的追求，然后拥有，然后。追求本身成了目的，那追求的意义却在哪里？于是遍是十字路口
一年级（下）数学教学分享之三：给一个点
孩子们的想象力和创造力是惊人的！期末最后的一节课，我给出一个点，问孩子们像什么？“像太阳。”“像人的头。”“像足球。”“像月亮。”“像种子。”我先让他们以一个点为中心，在小黑板上创造对称图案，然后把一
一年级（下）数学教学分享之二：正方形格子画
在德国的逻辑狗的练习册上，我看到用不同的线分割一个正方形，题目的用意是问正方形里有几个小正方形？三角形？我联想到世界著名的画家蒙德里安，晚年他沉醉在画格子图中。与其让孩子辨认几何形状，不如让孩子们也来