为什么孩子需要入学?归根结柢,就是要让孩子有走出家庭环境的机会,开始进入比家庭稍大、却又比社会小很多的保护环境,开展自己的世界──入学是为了打开孩子不再同于以往家庭的(新)世界。 作者:陈琪莹 撰文:
《黑暗传》名下整理版:解读课程预报名
预报名截止3月31日24时,付费报名达到50人即开课,预报名79元/人;之后涨价到99元/人;如报名人数过少,暂不开课,退还全额费用。 首发:织锦人 三月的第一天清晨,我在心里暗下决心,这个月开始要把
【发布】《从人智学谈生命传记》系列连载
毋容置疑,笔记者以及我们都付出了心力,请尊重这一点。欢迎所有人阅读、学习并且分享,让彼此看到对方的思考,并围绕思考展开交流,我相信后面这个部分才是至关重要的。 专题说明 本系列内容作者为台湾的曾煜隆(
学校/课室内既“师-生”又“亲-子”的关系
为什么孩子需要入学?归根结柢,就是要让孩子有走出家庭环境的机会,开始进入比家庭稍大、却又比社会小很多的保护环境,开展自己的世界──入学是为了打开孩子不再同于以往家庭的(新)世界。 作者:陈琪莹 撰文:
抚育新生儿须知
对母亲而言,在尚未(地球性地)见到孩子之前,母亲已经感受到孩子了:身为母亲的我,要编织出怎样的家,迎接我的宝贝? 作者:陈琪莹 撰文:2024年2月25日 对母亲而言,在尚未(地球性地)见到孩子之前,
【物理学与化学:化学于物理、物理于化学】之三•化学
化学里,孩子必须学会精准地陈述自己(观察到)的经验,并让课程与世界过程进行最广阔的连结(至少得连结上“自然界”与“人”)──(有机)化学亲密关系着“『人』的存在”,人(内在)的有机(性)化学其实就发生
【物理学与化学:化学于物理、物理于化学】之二•物理
六年级从感官中得出结论,物理于观察;七年级从量度/量化中导出结论,物理于判断;八年级从经验中发展结论,物理于概念/思维…… 作者:陈琪莹 撰文:2024年2月17日 虽然华德福教育在小学阶段“六年级(