为喜欢田园生活，热爱农耕、乡土手艺及教育，有志于投身相关工作的伙伴们提供一个学习实践的平台，深入系统地支持食农、乡土手艺文教人才的培养及网络的构建。 ： 田园邦耕读学苑 缘起 近些年，城市的发展速度越
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编者注：本站受财团法人人智学教育基金会的委托，转刊此文（原载），一同倡议求真、护善，让无声的教育在生活的每个细节中鲜活。 致华语区人智学与华德福教育诸先进： 财团法人人智学教育基金会（台湾，宜兰）自二
我读《神智学》
在灵性追求上有意义的情感是来自自我有意识的追求，像是渴望、祈愿、决心、意图之类的感受，那是与活跃的思考连结在一起的体会。 撰文者：萧语谦 文字编辑：陈脩平 原载链接：财团法人人智学教育基金会 四十岁
天使的坠落：孩子的九岁（半）危机
九岁（半）是孩子生命中的关键时刻，孩子的自我意识真正出来，开始区分出内在与外在──孩子脱离环境／与环境分离，开始自己真正“世俗－地球－物质性的熟成”；在孩子眼中，世界不再整体／一体，也因此失去了对环境
教育的艺术性实践
教师必须深信自己教导的真实，这种确信会让教学在孩子的心魂上产生力量。教师也必须尊敬孩子心魂的永恒性、丰富性，不以高高在上的姿态教导孩子；高高在上的教导，会很快在孩子的心魂中凋谢。 作者：陈琪莹 撰文：