「他的獨一無二，在於他有著溫柔的靈魂，在於他年輕的時候就在尋找人生的意義。」 編者註：配圖為在作者六歲時，父親為她創作的圖畫書《What Julianna Could See》。 作者：朱麗安娜•瑪格
受不受得住——從人智學角度反思讀經
同時我也觀察到，孩子所謂的「理智」一旦被喚醒，就很難再回到自由玩耍充滿創造力、勇於嘗試的狀態了。 作者：吳文冰老師 我對讀經的認識歷程： 我是讀著翻譯體、文藝腔作品長大的。18歲伊始才算有點正經地讀過
特殊需要人的天堂（2）
一粒芥菜種子 我經過一個晚上的長途汽車終於到達阿伯丁，邁克來車站接我，他是德國人，已經在康復村工作30年了。我去的地方是康復村學校（Camphill School Aberdeen），招收1至24歲的
特殊需要人的天堂（1）
什麼是康復村（Camphill Community）？它是由普通人和一群有心智障礙的人一起工作和學習的社區或共同體。它的理念來自魯道夫斯坦納（Rudolf Steiner 1861年—1925年）創立
魯道夫·斯坦納的為人和品德
沃特·亞歷山大（Walter Alexander）採訪伊塔瓦格曼研究所主任醫學博士皮特·塞吉（Peter Selg） 選自：LILIPOH2012春季號 翻譯：韓萌萌 魯道夫·斯坦納（1861-19