撫育新生兒須知

對母親而言，在尚未（地球性地）見到孩子之前，母親已經感受到孩子了：身為母親的我，要編織出怎樣的家，迎接我的寶貝？

作者：陳琪瑩
撰文：2024年2月25日

對母親而言，在尚未（地球性地）見到孩子之前，母親已經感受到孩子了：身為母親的我，要編織出怎樣的家，迎接我的寶貝？

［補充說明：在自然的母子關係里，孩子在母親尚未在地球上出世時就認識母親了……業力會讓兩個敵對的人透過母子關係了解彼此，讓「恨」轉為「愛」，因為孩子必須被「愛」撫育長大，這是宇宙平衡業力的智慧與機制。〕

新生兒的頭四十天是孩子決定是否要繼續逗留／停留於地球的觀察期、關鍵期，因此神聖；傳統上，家庭／家族會把新生兒完全留給母親，讓母親可以對新生兒全心全意，其他人（家庭／家族的女性成員）照顧其他的孩子，分擔母親平常的責任……這四十天也是宇宙祝福孩子的時刻，會以神聖、光亮的氣宇包圍住孩子（特別是孩子產下的地方，所以「居家生產」是對孩子比較友善的選擇）。

［補充說明：這段期間，新生兒最好幾乎與母親形影不離。〕

新生兒頭六個星期最好都待在家裡（「家」的環境里、相同的房間），接受環境溫暖、安靜的襁褓，必須遠離塵囂、聚會（如：彌月宴等），不要車途搖晃／長途遠行或進入喧鬧（特別是有青少年活動）的公共場所；之後，可以每天固定時段水平懷抱或推嬰兒車，在戶外簡單地散步，讓自然的色彩可以對著孩子印象與工作──孩子初入世界，要與一般環境稍微隔離，保護孩子尚在發展之中的感官－神經系統，不要過度強烈刺激；另外，也以規律性／韻律性作息底定孩子。

［補充說明：新生兒需要的是溫暖的平靜，不是種種感官的喚醒與刺激（最好過著「『無時鐘／無鬧鐘』生活」，讓自然的日、月光調節出母子的作息）。〕

［舉例說明一：孩子不需要嚴格、準點的作息表（幾點吃奶、吃幾c.c.、幾點睡覺…），孩子會在每日相近的時間裡吃奶（母乳哺喂並不定時、定量，而是孩子餓了就喂）、入睡、清醒，就開始了自己的韻律，穩定起了自己的內分泌系統……如果可以，讓自然的日光、月光可以照入孩子生活的室內，稍微以染色的薄紗遮擋，孩子所在的房間最少地布置卻溫柔地色彩。〕

［舉例說明二：孩子所在的環境里，要保持單純與平靜，不要出現高壓力、行色匆忙、聲音尖銳的成人。〕

孩子從靈性世界下來，有著與成人截然不同的意識：胸前的袋鼠式褓抱能讓孩子傾聽到母親的心跳，在膚觸中穩定起自己（剛脫離母親）的系統……新生兒最需要的是哺喂母乳、父母經常的懷抱、睡在母親身邊／與父母同床共寢，一旦哭了，父母立刻回應孩子……

［補充說明一：懷抱時，讓孩子親近自己的心臟，心臟從血流中升起，也是生命的來自。〕

［補充說明二：以自然、細柔、會呼吸的材質／布料包裹住孩子（包括頭與腳），維持住必須的溫暖（孩子內在的溫暖主要透過頭部散失）；使用可換洗的布尿布可以減少紙尿布對孩子臀部的化學性刺激。〕

讓孩子盡量維持水平的姿態，不要急著直立性地抱起，才能給出孩子內在掙扎、努力想抬舉起自己的動量，願意自力由爬行而直立──不在孩子還不能夠、不成熟的時辰給出孩子的非分，就守護到了孩子──這能強化孩子的物質體與意志。

用儘可能豐富的語彙（並非兒語）、優雅的肢體語言與孩子輕柔互動，眼睛看著眼睛。

［補充說明：對新生兒，歌唱／哼唱多於言語，等到孩子開始警醒，才開始正確、豐富地言語。一直對孩子言之無物、自說自話、滔滔不絕，會養成「頭顱性（以頭顱學習並反應）」的孩子，生命重心不再是去均衡地發展身體，反而轉移向頭部。可以朗誦音樂性的詩歌，一遍又一遍，不厭其煩。〕

［舉例說明一：不要急著向孩子灌喂副食品，留意孩子的反應，什麼時候孩子能開始接受固體食物，孩子會讓你知道。〕

［舉例說明二：三歲以下的孩子不要接觸電視／平板電腦／手機等電子類產品，孩子視覺內的電子／電機產品盡量以布遮掩，減少使用。〕

阿凱天使讓孩子一歲時可以直立、行走；大天使讓孩子兩歲時渴望連結外在，可以說話、表達自己；天使讓孩子三歲時有說出「我」的能力，開始思想……然而，要幫助孩子學會走路，需要成人毫無保留的愛（支撐成孩子的浮力）；要幫助孩子學會說話／言語，需要成人心口如一、絕對的真實；要幫助孩子學會思想，需要成人為孩子提供正確的邊界，而能清楚是非。

［補充說明：「表裡不一」會讓孩子被教育在不該存在的生命里，從而隨從、附和病態的文化生態－環境，缺乏安全感，難以「自己」。〕

新生兒的出現也是家庭里「被神聖化」的階段／時期：新生兒的頭一年，對孩子神聖、對父母神聖、也對家庭／家族神聖，所以需要安靜（儘可能謝絕不必要的探視／訪客）……（關掉背景音樂的）寂靜能讓孩子中心於自己，吸收著寂靜，卻也在寂靜中感受到自己的富有──培養孩子享受寂靜的能力。

［補充說明：若真的非活動、團聚、旅遊不可，請至少延遲到孩子滿一歲以後才進行。〕

不管為孩子做什麼，都平和、安靜、輕柔，不去刺激孩子，讓孩子在如睡、如夢的狀態下過渡，幫助孩子長成踏實、穩健入世的孩子，不煩躁、神經兮兮。

［補充說明：袋鼠式褓抱的揹巾能以布巾先行吸收襲向孩子的印象──零到七歲的孩子吸收環境里一切向他襲來的，進行內化／仿化，無法以「屏擋／阻隔」來篩濾、分辨，只能照單全收──而母親／父母在孩子頭一年最重要的任務是成為孩子的基石與過濾，穩定孩子的同時也保護到孩子。〕

［舉例說明一：愈平靜地撫育，孩子愈不容易暴躁與自閉。〕

［舉例說明二：不要豎立地揹著孩子，讓孩子朝前看著世界、兩條腿懸掛在揹帶外，活像弔掛、片去內髒的肉雞／烤鴨（直立面外揹）；年幼的孩子需要的是收斂、保護的姿勢，包裹的揹帶／布巾不對孩子的四肢施壓（不把孩子捆綁成肉粽），只是包覆而已。〕

溫柔地把孩子帶進世界，不讓孩子與神聖－靈性世界的連結過早破裂、中斷；儘管牴觸著文化／社會的俗成與教導，仍要有勇氣跟隨著自己心的直覺，去給出孩子真正需要的。

不給太多、不給太少，不讓太冷、不讓太熱，溫柔到剛剛好，就是照顧新生兒的訣竅。