編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為二年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這個禮拜我們繼續聖人故事，故事已經接近尾聲，下禮拜就會結束孩子的第一個偉人故事並進入數學主課程。
整個講述聖人故事的過程中，最明顯感受到的是我自己的收穫，因為我必須不斷的重複閱讀文本，卻在這之中意想不到的出現許多深刻的體會。
我發現孩子們的書寫的速度也加快許多，當他們的書寫能力提升時，我們就能有更多時間進行語文主課程的深化，而一段等待時間的確是是必須的。
這讓我也開始期待冬學季的語文主課程了，所以我現在也開始在閱讀另一本偉人傳記，充分的感受到學習的美好，還有教學相長的幸福。
這個禮拜五我們提早幫佑潔過八歲生日，一早來我就把禮物掛在窗前，當陽光從窗戶照射進來時，教室頓時閃著金色的光芒，吸住了孩子的目光。
佑潔也準備親手做的蛋糕、果凍和餅乾與大家分享，孩子也寫了卡片送給佑潔。我們為佑潔做了生日會的布置，也講了我為他準備了生日故事。
當我要講故事的時候，孩子很直覺的先這樣反應：「喔~又是那個故事」，我很對他們為微笑之後開始講述時，很快就吸引住他們。因為故事與一年級的風格已經大不相同，而且每個孩子在二年級都會有個別的生日故事。
隨著孩子在二年級的心理意識發展，孩子的優點缺點也會慢慢的凸顯出來，好的特質需要細緻的培養，而不好的習氣需要轉化，所以生日故事帶有轉化他們習氣的目的在其中，也希望他們在面對八歲的生活時，可以擁有內在的信心，找到自我努力的方向。
祝 喜樂平安
明佑
