编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为三年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这一周我们继续语文主课程，看着孩子在书写表达上的进步，也可以在他们的呈现中看到每个孩子有很不一样的风格，有的孩子会铺梗，有的孩子会用不同的标点符号增加戏剧张力，也有孩子在打油诗中运用状声词提升韵律感。
我也试着用戏剧化的方式朗读他们的诗，还有用黄梅调唱他们写的打油诗，语文课的气氛就变得更活泼了。厚厚一迭纸的工作本，也是孩子喜欢朗读的小书，是孩子们一起创作的小书，彷佛透过朗读，故事中鲜明的图像就能跃出书页。
这个礼拜孩子有很多活动，星期四又到了讲故事给幼儿们听的时间，地点在他们盖的舞台上，而且来了很多的孩子。因为上次就预期到这次幼儿会来很多，孩子声音会不够大，所以为孩子准了麦克风。看着孩子自然的彼此协助摆好麦克风的位置，而且从容不迫的讲故事，真的是很佩服他们。
星期六是我们的夏季庆典，除了庆典，班上的孩子还有许多特别的活动。下午的时段他们为绿禾塘的”2014新瓦屋FUN暑假绘本插画展“唱了开场，也在绿市集为大家歌唱。到了傍晚时，也在舞台的响唱客家美诗歌节目上再唱一次。今天是阿昌老师与孩子们的新瓦屋巡回演唱会。
庆典时，孩子的表演节目是吹笛子和英语话剧。狗熊的面具在上台前一天才完成，就在舞台上初登场了，这也是孩子们想的点子。可以看到他们很入戏、很自然、很开心的样子，这就是我希望他们在三年级结束前，能在舞台上呈现出来样貌。真是期待下次的庆典呢！
祝 喜乐平安
明佑
