這個禮拜有月慶的活動，又是一到六年級師生齊聚一堂的時間，我們一起唱歌一起頌詩為我們彼此祝福。這一次的月慶活動我們的主題是回顧秋冬學季的學習，可以讓孩子回顧過去，更可以前瞻未來的學習。
編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這個禮拜有月慶的活動，又是一到六年級師生齊聚一堂的時間，我們一起唱歌一起頌詩為我們彼此祝福。這一次的月慶活動我們的主題是回顧秋冬學季的學習，可以讓孩子回顧過去，更可以前瞻未來的學習。班上的孩子各自認領了一門課程，他們得自己站在台前面對所有的人，講述課程的內容與如何開展，並且描述一些自己的感受與想法。
我讓他們依年齡的大小依序上去，第一位上去的孩子選擇的是書法，雖然一開始講話的時候很緊張，好像快哭了，但是竟然自己在短短的時間內從內在提起力量控制住情緒，並清楚的表達完，為排在後面的孩子帶來很大的鼓勵。而後面依序上台的孩子也表現得越來越好，看著他們在眾人面前清楚大方的表達，真的覺得很不簡單，也很希望之後的月慶可以讓他們有更多面對大眾講話的機會。
我們的植物學課程進行到第二周，開始從蕨類植物探討到針葉樹與開花植物。上星期我帶回的蕨類葉子，放在學校的布上被透明墊壓著，孢子在布上留下了褐色的葉子形狀，讓孩子們感覺到很神奇。我們一起觀察蕨類的葉子，孩子發現蕨類的葉子一直是同樣的模式在放大，每一片小葉子有一個特有的原型，而在大葉子所集合的小葉子上也可以看見這個原型，孩子們是在點滴的觀察中發現的，我也很欣喜，因為我之前沒有發現這個規律。我們採集了兩種蕨類養在教室裡面，他們顯現出很強的生命力，到現在仍在教室里顯露著鮮綠的色澤。這兩顆蕨類有一棵有球莖，像珍珠般圓潤，我就借這個機會跟孩子說我去爬山時嚮導傳授我的求生技巧，因為腎蕨的球莖含有大量的水份，所以當水不夠喝的時候，可以挖腎蕨並摘下球莖止渴，我描述著我當時吃下腎蕨球莖的經驗與滋味，讓孩子留下了深刻的印象，希望我們之後在大自然中健行時也有機會讓每個孩子都嘗嘗味道。對孩子來說兩株蕨類上面螺旋球狀幼苗是最讓人充滿期待的，接下來它漸漸要展開的葉子，就是最好的觀察對象。
在針葉樹的學習上，我先展示給他們看各地不同尺寸的松果，孩子們發現有些松果很像綻放的花朵，之後我們一起在校園附近尋找針葉樹，有落雨松、柏樹……等。在實際觀察經驗的基礎上，讓孩子發現了松樹旁的茶花花苞很像幼小的松果，他們就覺得針葉樹很像是在假裝開花，假得很像真的呢。這些連結給孩子很深的印象，原來大自然中有許多細節都值得深深去玩味。所以蕨類和針葉樹對孩子來說，他們都覺得像是幼兒階段的孩子，很會模仿大人，蕨類像是幼幼班的孩子，而針葉樹則像是更成長的中大班孩子。
因為最近剛好是潮濕的天氣，當我們到戶外去，本來腐爛的木頭與樹皮摸起來變得更鬆軟，它們的上面長著青苔與地衣，並且住著一些微小的生物。我們也在欒樹的樹枝上看見寄生的榕樹，它的根就附著在樹皮上。原來樹皮跟泥土有一種很類似的特質，如果把樹皮比喻為大地，那樹枝上長出來的小樹枝或綻放的花朵，的確就像從地上萌發一樣。於是一整棵開花的樹在這樣的譬喻中，感覺就像是一座小小的花園，花朵與小樹枝沒有各自的根，卻共用了大樹榦下面的龐大根系。多元繽紛的開花的植物，它們各有千秋，像是進入小學讀書的孩子，越來越顯現有個人的學習興趣與特色。很期待接下來的探索呢！
祝 喜樂平安
明佑
