编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为三年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这礼拜我们继续进行西游记的故事，我发现有更多孩子也开始自己阅读家里的版本，但这一点不影响我的课程准备，他们仍对我的故事讲述充满期待与兴趣。有孩子还会比对现在讲的是他们书上的哪一篇。他们也会开始问一些有趣的问题，例如：孙悟空用觔斗云直接带唐三藏去西天不就好了吗？
听到有孩子说，爸爸给她小时候他看的那本西游记，我真的很开心。预见那将存在于亲子之间的共同回忆，抑或说是家族的集体意识，真的就是美好的传承。
语文课时每个孩子都要表达，我看到他们口语表达的能力飞快的提升！而现在我发现他们的文字创作能力同样让我感到惊艳! 短短几句话，就可以把我讲二十多分钟的故事脉络摘要出来。每天早上我分享每一位孩子的作品，他们养成了习惯，静静聆听欣赏彼此^^
已经有孩子开始读我给他们的伟人传记了，我也让这些孩子每天练习讲一小段，希望他们透过彼此的分享，能够形成一种阅读的风气，期待这些伟人的精神能在教室中回响。
我给三年级的孩子的生日礼物是一本书，每次去帮孩子挑生日书的时候我都觉得很像在寻宝，因为我要找一本可以跟寿星孩子心灵共鸣书籍，所以我得带着我对这些孩子的了解。有时候得找很久很久，当然我可以选我喜欢的书，但这不一定是孩子喜欢的，我需要更去思考想孩子的特质，与喜欢什么类型的书，如果我选对了，就像是准备了美味的桑叶给蚕宝宝，他们会充满兴致的蚕食鲸吞。
每次帮孩子庆生，他们就会开始讨论接下来轮到谁。看来真是充满期待呢~
祝 喜乐平安
明佑
