編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為三年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這禮拜孩子們最重要的生命經歷就是冬季慶典了。因為他們得在自我發展的關鍵階段大大跨越一步，經歷內在焦慮與在壓力釋放，最後好好享受點點滴滴累積的成就感。
以前孩子在一、二年級的時候，要上台之前他們會說要去上廁所，或肚子痛。我知道他們面對的情緒張力，還無法清楚的用語言敘述，而透過身體呈現出來。
孩子三年級了，他們改成說：我可不可以不要表演呢？可不可以有人代替我呢？希望上台的時間不要到來！
怎麼那麼快就換我們了~這些話透露了孩子意識的成長，也讓我知道他們需要更多的支持與鼓勵。
當然也是有孩子滿心歡喜要上台的，可以看到他們眼中對於表演的期待與渴望，與一、二年傻傻上去的狀態所帶有的意識更不同了。表演後有些觀眾來跟我說我們班的梗很贊，這個稱讚真的是給孩子最大的回饋，因為是他們自己想出來的。很間單的道具，是孩子們自己做的，很且他們真的很愛他們的創作。
數學主課程讓孩子認識數字的特質，這禮拜我們也讓數字變成圖，這個變成圖的過程是很有趣的，很像把數學課跟形線畫結合在一起上，孩子們很投入的畫圖，後來我們把所有的圖都鋪在地上，孩子就發現貧窮數（質數）的圖都只有兩種線條。而豐富數的圖是眼花撩亂的。一、二年級的時候孩子從拍手的節奏去認識數字的特質，而現在孩子體驗到的是視覺上數學的規律與美，相信都為他們帶來深刻的印象，之後就要在四年級公因子與公倍數再相遇了！（華德福課程是要一直埋梗的~）
因為最近孩子很喜歡完房子的遊戲，也自己做星星的家，所以我決定先結束掉數學主課程，進行建築課，繼續從動物的家延伸。我們介紹了小鳥的家，也試著用稻田的稻草來做鳥窩，每個孩子的鳥窩都很不一樣呢！希望到學期末我們可以進行到人類的家，下學期就要蓋房子啰！
祝 喜樂平安
明佑
