編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
我們這禮拜讓孩子畫冬季慶典西遊記——孫悟空大戰紅孩兒的大布景，大約3公尺X2公尺。先選出要用的底稿，再讓孩子們依放在一旁的底稿做為參考，以增加他們想畫上去的圖畫。孩子們協助我把海報紙用膠帶連接起來，接下來發生了讓我非常驚訝的事情。
他們幾位小人兒拿著蠟磚和色鉛筆，在這張超大的紙上，非常果決、快速的依照底稿開始畫出等比放大的架構，然後在細節上各自著墨。每一位孩子都在畫，氣氛很和諧，每個人都充滿了熱情與動力，互相幫助，大約25分鐘的時間，幾乎就快完成了。
我只能說，他們做事情的風格真的是非常的愉快，而且我到現在還不明白他們怎麼做到的，我只能在旁邊欣賞與讚歎。整個事件，老師像被晾在一旁一樣，完全都不用去擔心解決紛爭、比例出錯、畫面不協調等問題。
這個禮拜書法老師跟孩子介紹在台灣爬山的經驗，也跟大家分享許多美麗的照片。孩子們最關注的大概就是老師分享看到熊的經驗，還有說明出現熊的時候該怎麼應對。孩子們說要裝死、爬到樹上，還有丟肉給熊吃的回應，真的很逗趣。一邊欣賞著風景照片，一邊聽著孩子們讚歎著台灣這片美麗土地的聲音，心裡真的很欣慰。
看過了台灣的奇山峻岭，後來再講西遊記，孩子比較有跋山涉水的圖像，不然有時候我都覺得每次故事講到：「他們師徒走了很久，又來到一座大山面前」時，似乎很難想像路途的艱辛。不過這沒關係，因為孩子的學習也需要伴隨生命經驗的累積，等他們五年級一起去爬大山之後，他們就很能體會了。
孩子的書寫，一天一天進步，很能運用標點符號表達生動的對話，也能自然描述想呈現的圖像。期待他們累積的生命經驗，能漸漸為他們的文本注入更多內在的感動。
祝 喜樂平安
明佑
